بررسي اثربخشي آموزش اميد بر سر زندگي تحصيلي دانش آموزان دوره دوم متوسطه

هدف پژوهش بررسي اثربخشي آموزش اميد بر سرزندگي تحصيلي دانش آموزان دوره متوسطه بوده است. پژوهش حاضر از نوع نيمه آزمايشي با طرح پيش آزمون و پس آزمون با گروه كنترل بود. جامعه آماري كليه دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر همدان در سال 1395 به تعداد 3800 نقر بودند. به روش نمونه گيري تصادفي ساده 30 نفر - تحصيلي 1396 انتخاب، و در دو گروه آزمايش ( 15 نفر) و گروه كنترل( 15 نفر) جايگزين شدند. براي انجام پژوهش ابتدا در شرايط يكسان از هر دو گروه پيش آزمون با استفاده از پرسشنامه ي سرزندگي تحصيلي مارتين و مارش ( 2006 ) به عمل آمد و سپس گروه آزمايش به مدت 8 جلسه تحت آموزش اميد قرار گرفتند. هر هفته يك جلسه 90 دقيقه اي به طول انجاميد. پس از اتمام جلسات آموزشي بر روي گروه آزمايش از هر دو گروه در شرايط يكسان پس آزمون به عمل آمد. براي تجزيه و تحليل داده ها از آمار توصيفي شامل ميانگين و انحراف معيار و آمار استنباطي شامل تحليل كووايانس استفاده شد. نتايج نشان داد كه بين ميانگين پس آزمون دو گروه آزمايش و كنترل تفاوت معني داري وجود دارد ، در نتيجه آموزش اميد بر سر زندگي تحصيلي دانش آموزان دختر موثر بوده است. با توجه به اثربخشي آموزش اميد ميتوان از آن در جهت افزايش سر زندگي تحصيلي دانش آموزان دختر استفاده كرد.