ارزيابي عملكرد مدارس غيردولتي شهر تهران با مدل تركيبي كارت امتيازي متوازن و تحليل پوششي داده‌هاي بازه‌اي

هدف از پژوهش حاضر بررسي مدارس غيردولتي به‌عنوان سازماني مشاركتي و نو‌ پديد در ايران، با هدف تفويض اختيار به صاحبان اصلي آموزش‌وپرورش يعني اوليا و ايجاد فضاي همياري و همكاري تشكيل شد. سنجش اثربخشي اين مدارس، از ابعاد دروني و بيروني زمينه توسعه يا عدم توسعه آن و رفع نقاط قوت و ضعف را فراهم مي­ آورد. به اين منظور در اين مقاله از مدل تركيبي كارت امتياز متوازن و تحليل پوششي داده‌هاي بازه‌اي استفاده شده است. پژوهش حاضر از نوع‌ كاربردي- تحليلي و از جنبه روش گردآوري اطلاعات، يك پژوهش كتابخانه‌اي – ميداني است. در بخش گردآوري داده‌هاي كيفي، داده‌ها از افراد جامعه‌ي مورد مطالعه كه شامل كليه مطلعين كليدي و خبرگان حوزه كيفيت مدارس بوده، گردآوري شد. روش گردآوري داده ­ها در بخش كيفي اغلب مصاحبه است. در پژوهش حاضر با توجه به موضوع و اهداف تحقيق از روش مصاحبه نيمه ساختاريافته استفاده خواهد شد. براي تجزيه‌وتحليل داده‌ها با توجه به ماهيت كيفي اطلاعاتي كه از مصاحبه به دست آمده و استخراج مفاهيم مشابه در آن‌ها از روش كدگذاري داده ­هاي كيفي استفاده شده است. با استفاده از روش نمونه‌گيري تصادفي ساده تعداد 30 مدرسه از مناطق 20 گانه شهر تهران در سال تحصيلي 1396-1395 به‌عنوان نمونه آماري انتخاب شده‌اند و از اين تعداد 10 مدرسه دوره ابتدايي، 10 مدرسه دوره متوسطه اول و 10 مدرسه متوسطه دوم بودند. با استفاده از نرم‌افزارهاي SPSS استفاده شده است. اين پژوهش مدل مناسب و كاربردي را براي رتبه‌بندي، برنامه‌ريزي و بهبود عملكرد مدارس ارائه مي‌كند كه مي‌تواند در سازمان‌هاي ديگر مانند بانك‌ها، آب و غيره به كار گرفته شود.