اصول طراحي فضاهاي باز دانشگاهي مبتني بر سر زندگي خلاق و تعامل اجتماعي از نگاه متخصصان

University-Based Design Principles of Open spaces Creative Vitality and Social Interaction

هدف از اين پژوهش ارائه اصول براي طراحي فضاهاي باز دانشگاهي مبتني بر افزايش سرزندگي خلاق و تعاملات اجتماعي است. در اين پژوهش از روش تحقيق تلفيقي (كيفي كمّي) استفاده شده است. جامعه موردمطالعه متخصصين رشته معماري و شهرسازي بوده و از طريق روش نمونه‌گيري شبكه‌اي (گلوله برفي) و حجم نمونه از طريق اشباع نظري انجام پذيرفته كه از عوامل استخراج شده است، به دست آمد. همچنين پس از مصاحبه باز پاسخ با متخصصين از تكنيك كدگذاري باز و محوري استفاده شد و به روش پيمايش اكتشافي دلفي توسط 20 نفر از اعضاي هيأت علمي معماري و شهرسازي دانشگاه‌ها در شهر تهران و بعدازآن نتايج از طريق جدول هدف محتوي به پرسشنامه تبديل شد و طي 2 مرحله، پرسشنامه تكميل شده است. براي تحليل داده‌هاي جمع‌ آوري‌ شده بر اساس تحليل عامل Q نتايج استخراج و درنهايت تأثيرگذارترين عوامل بر فرآيند سرزندگي خلاق و تعاملات اجتماعي از هر يك از صفات فضايي مشخص شده است. ﻧﺘﺎﻳﺞ اﻳﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﺑﻴﺎﻧﮕﺮ آن اﺳﺖ ﻛﻪ ابعاد اجتماعي، كالبدي، طراحي و روان‌ شناختي محيط بر فضاهاي باز دانشگاهي ﺗﺄﺛﻴﺮﮔﺬار است.

The purpose of this research is to provide principles for designing Open University spaces based on increasing creative vitality and social interactions. In this research, the method of quantitative qualitative research has been used. The population of this study was architecture and urban planners. It was obtained through a network sampling (snowball) and sample size through theoretical saturation that was extracted from the factors. Also, after an open interview, experts and experts used open and axial encoding techniques. Using Delphi explorative scanning method, 20 faculty members of the university architecture and urban planning department in Tehran, and then the results were included in the questionnaire. The questionnaire was completed in two stages. To analyze the data collected based on factor analysis, the results of extraction are extracted, and finally the most influential factors are identified on the creative vitality process and social interactions of each of the spatial attributes. The results of this research indicate that social, physical, design and psychological dimensions of the environment are influential on Open University faculties.