تبيين ارتباط اجتماعات كاري و خلق دانش با رويكردي ساختاري؛مطالعه موردي دانشگاه پيام نور

دانش منبع كسب مزيت رقابتي پايدار محسوب مي­شود و به منظور دستيابي سازمان­ ها به چنين مزيت رقابتي، خلق دانش مي­ تواند به عنوان يك فرصت جديد، مورد توجه قرار گيرد. در اين تحقيق، اجتماعات كاري به­ عنوان يكي از مهمترين ابزارهاي خلق ­دانش در يك سازمان آموزشي مدنظر قرار گرفته ­­است.در راستاي گسترش و توسعه اين مبحث، ابتدا به ­طور جامع و فراگيرانه معيارهاي موثر بر اجتماعات كاري با تمركز بر خلق دانش مشخص و بررسي گرديد و در نهايت 18 معيار به عنوان معيارهاي موثر بر اجتماعات ­كاري كه بر خلق دانش در سازمان­ هاي آموزشي موثرند، شناسايي گرديد و در قالب پرسش نامه­اي، در جامعه آماري شامل دانشجويان دانشگاه پيام ­نور تهران- شمال توزيع شد و تحليل هاي آماري با استفاده از نرم افزار SPSS انجام گرفت. بر مبناي تحليل­ هاي آماري، عوامل كليدي موفقيت اجتماعات كاري كه در شش گروه" سازمان"، "بهينه ­سازي تعاملات"، "زيرساخت مناسب"، "ابزارهاي حمايتي"، "استراتژي و اهداف" و "حمايت سازماني" دسته بندي شدند، تاثيري فزاينده بر فرآيند خلق دانش در مطالعه موردي دارند كه تاثير عوامل "استراتژي و اهداف" و "سازمان" بر خلق دانش بسيار چشمگيرتر است. اين تحقيق مي تواند راهنمايي براي مراكزي آموزشي باشد تا با تغييراتي در ساختار و اهداف و استراتژي هاي خود بتوانند زمينه را براي تسهيل تشكيل اجتماعات كاري و فرايند خلق دانش براي دانشجويان خود فراهم آورند.

فاقد چكيده مي باشد