تحليل محتواي كتاب‌هاي درسي تاريخ مقطع متوسطه(رشته‌هاي علوم پايه) از منظر ترسيم هويّت ديني از سال 58تا 92 ه.ش.

پژوهش حاضر با هدف تحليل محتواي كتاب‌هاي درسي تاريخ دوره متوسطه علوم پايه براي تعيين جايگاه مؤلفه‌هاي هويت ديني، مذهبي و انقلابي در محتواي اين كتاب‌ها انجام شده است. مسأله‌ي اصلي پژوهش پاسخ به اين سؤال بوده است: آيا كتاب‌هاي درسي تاريخ دوره متوسطه رشته‌هاي علوم پايه از سال 58 تا 92 ه. ش در شكل دهي هويّت ديني، مذهبي و انقلابي در دانش آموزان موفق بوده اند؟ روش پژوهش، اسنادي و مبتني بر تحليل محتواست. جامعه‌ي آماري پژوهش شامل كليه كتاب‌هاي درسي تاريخ دوره متوسطه رشته علوم پايه ازسال 1358 تا 1392.ه.ش، تأليف دفتر برنامه‌ريزي و كتب درسي وزارت آموزش و پرورش است. و از ميان آن‌ها تعداد 9 عنوان كتاب درسي تاريخ كه به لحاظ محتوائي تكراري نبودند، به عنوان حجم نمونه انتخاب و مورد مطالعه و تجزيه وتحليل قرار گرفتند. براي گردآوري اطلاعات از فهرست وارسي (چك ليست) سنجش مؤلفه‌هاي هويت ديني، مذهبي و انقلابي استفاده شده است. يافته‌هاي اين پژوهش حاكي از اين است كه: كتاب‌هاي درسي تاريخ متوسطه بعد از انقلاب اسلامي در شكل دهي و انتقال مفاهيم هويّت ديني، مذهبي و انقلابي سهم زيادي داشته اند. و توانسته اند وي‍ژگي‌ها، بايدها و نبايدهاي ديني، عقايد و هويّت اسلامي- انقلابي را در لابه‌لاي مطالب خويش، به دانش‌آموزان انتقال‌ دهند و در جهت دروني ‌سازي آن‌ها مؤثر عمل كنند.