تجزيه و تحليل و رتبه‌بندي موانع آموزشي اجراي يادگيري الكترونيك براي آموزش منابع انساني در سازمان‌هاي دولتي

با توسعه فن‌آوري و افزايش نقش آن در علوم ديگر، حوزه آموزش و يادگيري نيز از اين موضوع تأثير پذيرفته‌اند و مفهومي به نام يادگيري الكترونيك پديد آمده است. همچنين با توجه به اهميت آموزش در حوزه مديريت منابع انساني و توسعه مهارت‌هاي منابع انساني سازمان، لزوم به كارگيري يادگيري الكترونيك در سازمان‌ها بيش از پيش احساس مي‌شود. در اين تحقيق به بررسي دلايل مرتبط با منابع انساني و ماهيت آموزش كه مانع اجراي اين طرح در سازمان‌ها مي‌شوند پرداخته مي‌شود. اين تحقيق به لحاظ هدف كاربردي و از نوع تحقيق‌هاي توصيفي است. ابزار گردآوري تحقيق پرسش‌نامه‌اي با مقياس طيف ليكرت است كه ميان كاركنان 12 سازمان دولتي شهرستان سمنان توزيع شده است. روايي و پايايي اين ابزار به ترتيب توسط نظر خبرگان و آلفاي كرونباخ تأييد شده است. داده‌هاي جمع‌آوري شده با استفاده از تحليل عاملي مرتبه اول و دوم تجزيه و تحليل شدند. در نهايت اهميت موانع به ترتيب بار عاملي كه كسب كرده‌اند مورد بحث قرار گرفته‌اند.

فاقد چكيده مي باشد