آموزش مهارت‌ هاي اثربخش در پيشگيري از سوءمصرف مواد مخدر و محرك در ميان مددجويان كانون‌ هاي اصلاح تربيت كشور

Training of Effective Strategies in Abuse Prevention of Narcotics and Stimulants among Patients of Correctional Educational Centers

هدف: مطالعه حاضر با هدف ارائه مدل آموزش مهارت­ هاي اثربخش در پيشگيري از سوءمصرف مواد مخدردر ميان مددجويان كانون ­هاي اصلاح و تربيت كشور انجام شده است. به همين منظور به بررسي مولفه­ هاي تاثير گذار در بعد مهارتي شامل حل­ مسئله، برقراري ارتباط، كنترل استرس، خشم، رفتار و شناسايي شكاف بين وضع موجود و وضع مطلوب و ارائه ساز و كارهاي اجرايي براي پياده ­سازي مدل آموزش اثربخش در پيشگيري از سوء ­مصرف مواد مخدر و محرك پرداخته شد. روش: اين تحقيق از نظر هدف كاربردي و از نظر گردآوري داده­ ها از تحقيقات توصيفي از نوع پيمايشي است گه در آن از روش آميخته (كيفي و كمي) استفاده شد. تعداد 22 متخصص با سابقه مربي­ گري و 212 نفر از شاغلين در كانون اصلاح تربيت اعضاي دلفي بودند. ابزار گردآوري داده‌ها مصاحبه نيمه ساختار يافته و پرسش­ نامه محقق ساخته بود. براي تعيين روايي محتوايي از قضاوت خبرگان استفاده شد. آلفاي كرونباخ پرسش ­نامه 0/981 به دست آمد. يافته­ ها: نتايج نشان داد موثرترين مولفه­ ها در وضعيت مطلوب در بعد مهارتي عبارت بودند از: حل­ مسئله مددجويان (0/92)، برقراري ارتباط (0/93)، مديريت استرس (0/91) و رفتار (0/95). نتيجه­ گيري: تفاوت معناداري بين وضع موجود و مطلوب در زمينه حل­ مسئله، برقراري ارتباط، كنترل استرس و خشم و رفتار مددجويان وجود دارد

Objective: The aim of this study was to provide an effective skills training model abuse prevention of narcotics and stimulants among patients of correctional educational centers. To this end, the influential factors in the skill dimension, including problem-solving, communications, stress management, anger, behavior, and identification of the gap between the status quo and the desired situation have been investigated and it has been attempted to present the executive mechanisms required for implementing an effective training model in prevention of drug abuse and stimulant abuse. Method: This research falls within the category of applied research in terms of purpose and is regarded as a survey descriptive research in terms of data collection where a mixed method (qualitative and quantitative) has been used. Twenty-two experts with a history of mentoring and 212 employees at correctional educational centers constituted the research subjects. A semi-structured interview and a researcher-constructed questionnaire were the data collection tools in this research. Expert opinion was employed to determine the content validity of the tools. The Cronbach's alpha coefficient of the questionnaire was obtained equal to 0.981. Results: The results of this study showed that the most effective components in the optimal state of the skill level were problem-solving (0.92), communications (0.93), stress management (0.91), and behavior (0.95). Conclusion: There is a significant difference between the present and the desired situation in the area of problem-solving, communications, stress management, anger, and behavior among clients