رابطه مولفه هاي نابرابري جنسيتي با انگيزش تحصيلي زنان

هدف از پژوهش حاضر تعيين رابطه مؤلفه‌هاي نابرابري‌هاي جنسيتي در حيطه هاي اجتماعي، آموزشي-فرهنگي، اقتصادي، سياسي و حقوقي با انگيزش تحصيلي زنان بود. اين پژوهش مقطعي از نوع همبستگي بوده است. شركت‌كنندگان 360 زن دانشجوي 20 تا 35 ساله دانشگاه‌هاي آزاد ساري، تنكابن و چالوس بودند كه به روش تصادفي و خوشه‌اي انتخاب شدند. براي جمع‌آوري اطلاعات از دو پرسشنامه سنجش نابرابري جنسيتي پژوهشگر ساخته و انگيزش تحصيلي والرند استفاده شده است. تجزيه‌ و تحليل داده‌ها با استفاده از آمار توصيفي، همبستگي پيرسون و رگرسيون در نسخه 23 SPSS انجام شد. بين كل مؤلفه‌هاي نابرابري جنسيتي با انگيزش تحصيلي ارتباط مثبت وجود داشت و با افزايش نابرابري جنسيتي، انگيزش افزايش مي‌يافت. همبستگي بين نابرابري آموزشي، اقتصادي، حقوقي و سياسي با انگيزش تحصيلي معني‌دار بود. بر اساس يافته‌ها، اهميت نابرابري جنسيتي بر انگيزش تحصيلي زنان موردبحث قرار گرفت.