طراحي مدل مديريت دانش در دانشگاه فني و حرفه اي با راهبرد آموزش تربيت كارآفرين

تحولات روزافزون صنعت، اطلاعات و فناوري­ هاي نوين در جهان، با سرعت بالا در حال پيشروي است. كشورهايي كه به دنبال خودكفايي و استقلال همه جانبه هستند، بايد كشور خود را با كارآفريني، توليد و اشتغال پايدار و منابع انساني فعال در صنايع، براي مقابله با شكافي مهارتي بين مهارت ­هاي موجود و مهارت ­هاي مشاغل نوين آماده سازند. تحت اين شرايط، به اهميت ماموريت دانشگاه­هايي كه در تربيت كارآفرين ماهر، فعاليت مي­كنند، پي مي­بريم. مديريت دانش در سازمان­ ها بويژه سازمان­ هاي آموزشي، يك راهكار اثربخش براي حل اين معضل مي­باشد. اين پژوهش بر پايه راهبرد داده بنياد، به مطالعه و بررسي استراتژي مديريت دانش در دانشگاه فني و حرفه اي مي­ پردازد. داده ­هاي تحقيق از طريق 14 نفر از خبرگان مديريتي و فني، به صورت نمونه با كفايت داده، و مصاحبه نيمه ساختاريافته، گردآوري شد. اعتبار و روايي داده­هاي پژوهش، از نظرات خبرگان پژوهش ­هاي مبتني بر داده بنياد و نيز بازبيني مصاحبه شوندگان تأييد شد. لذا از يافته ­هاي پژوهش الگويي با شرايط ذيل حاصل شد. راهبردها شامل: 1- تربيت تكنسين كارآفرين 2-بهسازي منابع انساني3- كيفي سازي آموزش دانشگاه و نيز شرايط علي شامل: 1-پتانسيل منابع انساني2-ماموريت دانشگاه (كارآفريني)، همچنين مقوله يا پديده­ هاي محوري شامل: رهبري سازمان، و نيز زمينه شامل: 1-سرمايه فكري 2-خلق دانش 3-استراتژي مديريت، همچنين شرايط مداخله گر شامل: 1-ساختار سازماني 2- كار تيمي 3- فرهنگ سازماني 4- تقسيم دانش، و در انتها پيامدها: استراتژي مديريت دانش در دانشگاه ؛ مديران عالي دانشگاه را دررسيدن به اصل ماموريت و هدف سازمان(تربيت تكنسين ماهر و كارآفرين)رهنمون مي سازند.