آسيب‌هاي رواني جنگ نرم و تعيين برخي از منابع مقابله با آن

Trauma of soft war and determine some coping resources

در تحقيق حاضر اين سؤال كه آسيب‌هاي رواني اثرگذار روي دانشجويان كه حاصل جنگ نرم هستند و همچنين برخي از منابع مقابله با آن كدم‌اند مورد مطالعه قرار گرفت. كليه دانشجويان دانشگاه پيام نور اهواز كه در سال تحصيلي 1393 مشغول تحصيل بودند جامعه آماري را تشكيل داده‌اند كه از بين آنان 191 دانشجو به صورت تصادفي چند مرحله‌اي انتخاب شدند. طرح تحقيق توصيفي– اكتشافي است و براي جمع‌آوري داده‌ها از پرسش‌نامه‌هاي محقق ساخته، استفاده به عمل آمد. نتايج تحليل نشان داد كه آسيب‌هاي رواني حاصل از جنگ نرم روي دانشجويان عبارت‌اند از گرايش به فضاي مجازي و تبعيت از مدل‌هاي غربي (مركب از 9 آسيب) و بي‌نشاطي و كاهش خودباوري (مركب از 7 آسيب). ضمناً بزرگان قوم، استاندار، نيروهاي نظامي، مديران اقتصادي، جشن‌هاي مذهبي، ائمه جمعه، رسانه‌هاي محلي و اساتيد دانشگاه به ترتيب بيشترين و مهم‌ترين منبع مقابله با جنگ نرم تلقي مي‌شوند.

In this study, trauma affects of soft power on students and also some resources for coping with it has studied. All students of Payam Noor University of Ahvaz have considered in the academic year 2015. Among The population that had formed, 191 students have selected by multistage random sampling. This paper is a descriptive - exploratory study and to collect data has been used of researcher-made questionnaires. The results showed that the trauma of war on students include trends in cyberspace and follow the Western model (consisting of 9 trauma) and somber and lower self-esteem (consisting of 7 trauma). The elders, governor, military, business executives, religious celebrations, imams, local media and university professors. Respectively the highest and most important coping sources deemed confront the soft war.