تحليل محتواي كتب مطالعات اجتماعي جديد التأليف دوره ابتدايي

هدف از اين پژوهش تحليل محتواي كتاب‌هاي جديد التأليف اجتماعي دوره ابتدايي بر اساس تكنيك ويليام رومي بوده است. روش پژوهش توصيفي- تحليلي بود و از نظر هدف كاربردي است. جامعه آماري در اين پژوهش نيز كتاب‌هاي پايه سوم، چهارم و ششم مطالعات اجتماعي جديد چاپ شده دفتر تأليف بوده كه به طور تصادفي از هر كتاب 10 درس به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گرداوري اطلاعات سياهه تحليل محتواي كتاب‌هاي جديد التأليف اجتماعي دوره ابتدايي است كه براساس مباني نظري تهيه و روايي آن توسط متخصصان علوم تربيتي تأييد شده است. واحد مطالعه درس‌هاي مندرج در كتاب و واحد تجزيه و تحليل، متن، پرسش‌ها و تصاوير كتاب است كه بر اساس مقوله‌هاي فعال و غير فعال توسط فرمول ويليام رومي تحليل و ضريب درگيري آن‌ها مشخص شده است. نتايج به دست آمده نشان مي‌دهد ضريب درگيري در مقوله پرسش با 0/79 بيشترين ضريب درگيري و تصاوير با داشتن 0/07 درگيري كمترين ضريب درگيري را داشتند؛ البته ضريب درگيري مقوله متن نيز ضريبي پائين بوده (0/19) كه حاكي از غيرفعال و غيرپويا بودن كتاب‌هاي اجتماعي جديد التأليف داشته است. بنابراين، تصاوير و متن كتاب‌هاي جديد التأليف اجتماعي پايه سوم، چهارم و ششم به روش غير فعال و غير پويا و پرسش‌هاي كتاب به روش فعال تدوين شده‌اند.

فاقد چكيده مي باشد