بررسي تطبيقي تصوير حيوانات در اشعار كودك و نوجوان تد هيوز و عباس يميني شريف

Comparative Study of Animal Pictures in Children and Youth’s Poems Ted Hughes & Abbass Yamini Sharif

امروزه ادبيات كودك و نوجوان با توجه به مفهوم كودكي، در مطالعات علوم انساني جايگاهي ويژه يافته است. شعر كودك نيز يكي از شاخه‌هاي اين‌ گونه از ادبيات است. بررسي اين اشعار مي‌تواند براي شاعران كودك و نوجوان راهگشا باشد و به پيشرفت كيفي اين ژانر ارزشمند كمك كند. موضوع اين مقاله بررسي اشعار كودك و نوجوان تد هيوز و عباس يميني‌شريف است. دليل انتخاب اين شاعران مشابهت‌هايي است كه در زمينة استفاده از مضامين طبيعت‌گرايانه، بخصوص به­ كارگيري شخصيت حيوانات، در آثارشان ديده مي‌شود. اين پژوهش دو بخش دارد: بخش نظري كه بر آراء نظريه‌پردازان مكتب امريكاييِ ادبيات تطبيقي تكيه دارد و بخش كاربردي كه شامل تحليل اشعار تد هيوز و عباس يميني‌شريف و ذكر شواهد است. از آنجا كه در مكتب امريكايي، صرفِ وجود شباهت مي‌تواند زمينة‌ يك پژوهش تطبيقي باشد و همچنين ادبيات تطبيقيِ امريكايي نوعي مطالعات فرهنگي است، هدف اصلي اين پژوهش نيز، شناخت شباهت‌ها و تفاوت‌ها و دستيابي به چشم‌اندازي از شعر كودك و نوجوان بخصوص با موضوع حيوانات، در دو كشور ايران و انگلستان است.

Nowadays, children's literature regarding the concept of childhood, has a special place in the Humanities studies. Children's poetry is also a branch of this kind. Reviewing the lyrics might be useful for children's poets and a valuable help to improve the quality of the genre. This paper explores the children's poetry of Hughes and Yaminisharif. Their similarities in the use of naturalistic themes, especially the use of animal characters, are the reasons for this choice. The study has two parts: The theoretical section that is based on the ideas of the theorists of the American doctrine of comparative literature. The applied section, which includes an analysis of These tow poet's works and their evidence. Since, according to the American approach, the mere existence of similarities can be The context of a comparative study and American comparative literature is a kind of cultural studies , The paper also aims at recognition of similarities, and achieving a perspective to the children’s poems, especially the ones with animal themes in Iran and England.