تأثير استفاده از بازي وارسازي بر انگيزش و يادگيري كاركنان در دوره آموزشي مديريت مشاركتي شركت نفت و گاز پارس استان تهران

حاضر با هدف تأثير استفاده از بازي وارسازي بر انگيزش و يادگيري كاركنان در دوره آموزشي مديريت مشاركتي شركت نفت و گاز پارس استان تهران به روش شبه تجربي از نوع طرح پيش آزمون پس آزمون با گروه گواه صورت گرفت. جامعه آماري پژوهش شامل كليه كاركنان شركت نفت و گاز پارس استان تهران به تعداد 700 نفر بود كه بر مبناي نظر كرسول (2011) 36 نفر از طريق نمونه گيري تصادفي ساده در دو گروه آزمايش (18 نفر) و كنترل (18 نفر) گمارش شدند. ابزار مورد استفاده اين پژوهش پرسشنامه محقق ساخته سنجش انگيزش يادگيري داراي 20گويه با مقياس 7 درجه اي و پرسشنامه ميزان يادگيري به صورت پيش آزمون و پس آزمون با 9 سوال به صورت تشريحي بود كه روايي صوري توسط تعداي از شركت كنندگان پژوهش و محتوايي آن نيز توسط استاد راهنما و چند نفر از صاحبنظران تأييد شد. همچنين پايايي پرسشنامه، سنجش انگيزش يادگيري با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ براي به مقدار 0.832 محاسبه شده كه مقدار آن قابل قبول است. تجزيه و تحليل يافته ها نيز با استفاده از آمار توصيفي شامل محاسبه ميانگين و انحراف استاندارد و آمار استنباطي براي تحليل كواريانس چند متغيره و تحليل كواريانس يكراهه انجام گرفت. يافته هاي حاصل از پژوهش نشان داد بكارگيري روش بازي وارسازي بر انگيزش و يادگيري كاركنان درآموزش دوره مديريت مشاركتي در شركت نفت و گاز پارس مؤثر بوده است.