ارزيابي دانش، نگرش و عملكرد دانشجويان دانشگاه كردستان در خصوص مسايل زيست‌محيطي

نهادهاي آموزش عالي، نهادهايي هستند كه انتظار مي‌رود با ارايه آموزش‌هاي مناسب، آگاهي لازم براي تغيير نگرش و رفتار دانشجويان جهت حمايت از محيط‌زيست را فراهم نمايد. هدف از اين مطالعه ارزيابي رفتارهاي (دانش، نگرش و عملكرد) دانشجويان دانشگاه كردستان در خصوص مسايل زيست‌محيطي مي‌باشد. روش پژوهش توصيفي از نوع پيمايشي است. جامعه آماري در اين پژوهش، كليه­ي دانشجويان دانشگاه كردستان بود كه با استفاده از روش نمونه­گيري تصادفي طبقه­اي 359 نفر از دانشجويان دختر و پسر (195 نفر دختر و 164 نفر پسر) به عنوان نمونه تحقيق از بين پنج دانشكده دانشگاه كردستان انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسش نامه محقق ساخته­ بود كه بررسي روايي آن توسط شش نفر از متخصصين حوزه كشاورزي، منابع طبيعي و آموزش عالي صورت گرفت كه پس از اصلاحاتي روايي آن مورد تاييد قرار گرفت؛ همچنين براي سنجش پايايي و اعتبار آن از ضريب آلفاي كرونباخ استفاده شد كه به طور كلي 81/0 محاسبه شد كه نشان از اعتماد بالاي پرسش نامه طراحي شده بود. همچنين تجزيه و تحليل داده­ها با استفاده از آمار توصيفي و آمار استنباطي (تي تك نمونه اي، تي مستقل، تحليل واريانس يك راهه و آزمون تعقيبي توكي) انجام شد. نتايج آمار استنباطي نشان داد؛ ميزان آگاهي دانشجويان دانشگاه كردستان نسبت به مسايل زيست محيطي نسبتا بالاست. در بعد نگرشي دانشجويان دانشگاه كردستان نگرشي مثبت و موافق محيط‌زيست داشتند. در بعد عملكردي دانشجويان دانشگاه كردستان عملكردي قابل قبول و رضايت بخش در قبال مسايل زيست محيطي داشتند. همچنين بين ميزان آگاهي، نگرش و عملكرد زيست محيطي دانشجويان پسر ودختر تفاوت معني­داري وجود داشت. در واقع در اين مطالعه ميزان آگاهي دانشجويان پسر نسبت به مسايل زيست محيطي بيش تر از ميزان آگاهي دانشجويان دختر، هم چنين دانشجويان پسر از نگرش و عملكرد زيست محيطي مسوولانه تري نسبت به دانشجويان دختر برخوردار بودند. نتايج همچنين نشان داد؛ بين دانش و نگرش و عملكرد زيست محيطي دانشجويان دانشكده هاي منتخب تفاوت وجود     داشت كه در اين ميان ميزان دانش و نگرش و عملكرد دانشجويان دانشكده منابع طبيعي نسبت به دانشجويان دانشكده هاي ديگر بالاتر بود و دانشجويان دانشكده ادبيات و علوم انساني ميزان اگاهي پايين تري داشتند. در اين تحقيق نتايج آمار توصيفي همچنين نشان داد كه؛ مشكلات مربوط به مسايل زيست محيطي در اولويت آخر دانشجويان قرار دارد كه نشان مي‌دهد دانشجويان كم تر به مسايل محيط‌زيست توجه دارند و بيش تر مشكلات اقتصادي، مورد توجه آن ها است. هم‌چنين اينترنت بيش ترين نقش را درزمينه اطلاع‌رساني به دانشجويان دانشگاه كردستان در ارتباط با مسايل زيست محيطي بر عهده داشته و صداوسيما در رتبه بعدي قرار داشت. به عقيده دانشجويان دانشگاه كردستان، آگاهي دادن از طريق رسانه‌هاي گروهي و گنجاندن موضوعات محيط‌زيستي در كتب درسي دانش آموزان و برنامه درسي دانشجويان بيش از ساير موارد مي‌تواند در بالا بردن سطح آگاهي‌هاي آن ها مؤثر واقع شود.