اثربخشي آموزش مهارت حل مسئله برانگيزش پيشرفت و شادكامي دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان خوي درسال تحصيلي 91-90

The effectiveness of teaching problem-solving skills in achievement motivation and happiness of girl students in high school in Khoy City in the academic year of 1391-1392

چكيده هدف پژوهش حاضر تعيين اثربخشي آموزش حل مسئله برانگيزش پيشرفت و شادكامي دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان خوي در سال تحصيلي 91-90 بود. اين پژوهش يك مطالعه تجربي از نوع پيش آزمون و پس آزمون و پس آزمون و گروه كنترل مي باشد. جامعه مورد مطالعه شامل دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان خوي در سال تحصيلي 91-90 بود. در جهت دستيابي به اهداف از ميان جامعه مورد نظر 30 نفر با استفاده از روش نمونه گيري تصادفي خوشه اي انتخاب شدند و به طور تصادفي به دو گروه آزمايش و كنترل تقسيم شدند و مقياس انگيزش پيشرفت هرمنس و شادكامي آكسفورد به عنوان پيش آزمون بر روي هر دو گروه اجرا شد سپس گروه آزمايش به مدت هشت جلسه تحت آموزش مهارت حل مسئله قرار گرفتند. در طي اين مدت بر روي گروه كنترل هيچ مداخلهاي صورت نگرفت. در نهايت همان مقياس ها به عنوان پس آزمون بر روي هر دو گروه اجرا شد. جهت تجزيه و تحليل داده ها از روش تجزيه و تحليل كوواريانس استفاده شد. نتايج پژوهش نشان داد كه ميزان انگيزش پيشرفت و شادكامي دانش آموزاني كه آموزش مهارت حل مسئله دريافت كرده اند بيشتر از ميزان انگيزش پيشرفت و شادكامي دانش آموزاني است كه آموزش مهارت حل مسئله دريافت نكرده اند ( 0/0001 >P). نتيجه مي گيريم كه آموزش مهارت حل مسئله كارايي بالايي در افزايش انگيزش پيشرفت و شادكامي دانش آموزان دارد.