كيوآر كد و بازنمايي اطلاعات در كتاب هاي درسي دانشگاهي: ديدگاه اساتيد

QR Code and Representation of Information in Academic Textbooks: The Viewpoints of Professors

هدف: هدف اين پژوهش شناسايي اطلاعات مورد نياز در كيوآر كد كتاب‌هاي درسي دانشگاهي از ديدگاه اساتيد است. روش شناسي: پژوهش حاضر از نظر روش شناسي كيفي و از لحاظ نوع تحقيق كاربردي است . مصاحبه با اساتيد با استفاده از پرسشنامه نيمه ساختار يافته در رابطه با مولفه هاي مهم در انتخاب كتاب درسي دانشگاهي و معيارهاي مهم مورد نياز به منظور درج دركيوآركد انجام شد. براي تحليل داده هاي مصاحبه ها از تكنيك تحليل تم استفاده شده است. يافته ها: در مجموع براي انتخاب كتاب درسي دانشگاهي، 21 مولفه شناسايي شد كه مهمترين مولفه اهميت نويسنده كتاب بود. در مجموع 43 مولفه براي درج در كيوآركد كتاب هاي درسي دانشگاهي از ديدگاه اساتيد مطرح شد. اين مولفه ها در پنج معيار نويسنده كتاب(7 مولفه)، نشر كتاب(10مولفه)، ظاهر كتاب(9 مولفه) ، محتواي كتاب(14 مولفه) و اهميت كتاب در محيط دانشگاهي(3 مولفه) دسته بندي شدند. اصالت پژوهش: به نظر مي رسد تا كنون پژوهشي مرتبط يا تا حدودي مرتبط در ارتباط با موضوع كيوآر كد با كتاب انجام نشده و اغلب آن ها به كتابخانه محدود است. ناشران كتب دانشگاهي به واسطه ي انتخاب مولفه هاي درست بواسطه ي اين پژوهش مي توانند بازاريابي و توزيع كتاب خود را گسترده تر نمايند. اگرچه بررسي ديدگاه ساير ذي نفعات نظير كتابداران و كاربران براي نتيجه گيري نهايي ضروري است.

Aim: The aim of this study was identify the needed elements in academic Textbooks’s QR Code based on point of view of professors. Methodology: The methodology of this research is qualitative and it is as a kind of practical research. At first, Interviews with professors were done using a semi-structured questionnaire on the criteria for selecting a university textbook and the important criteria for insertion of a QR code. In order to analyze the interviews, thematic content analysis technique was used. Results: A total of 21 elements were identified using the analysis of professorial interviews for the most important criteria for choosing an academic textbook. The most important element which is known is the author of the book element. and the most important elements needed to select a university textbook in order to be present at the QR Book Code were a total of 43 elements. These elements are classified into five criteria of the book's author (7 elements), book publishing (10 elements), book appearance (9 elements), book content (14 elements), and the importance of the book in academic environment (3 elements). Originality: It seems that there is no research related to the subject of the QR code and academic text books. Most studies research on QR code in the library. Publishers of academic books can improve their marketing and distribution through the selection of the right elements through this research. However, consideration of the views of other stakeholders, such as librarians and users, is necessary for final conclusions.