بهره گيري از ظرفيت هاي اقتصاد آزمايشگاهي در توسعه نظام آموزشيِ رشته اقتصاد در كشور

طراحي كلاس هاي آزمايشگاهي براي تدريس سرفصل هاي درسي رشته اقتصاد چند سالي است كه در دستور كار دانشكده هاي اقتصاد دانشگاه هاي معتبر جهان قرار گرفته است. استفاده از آزمايشگاه هاي اقتصاد در جهان باعث شده است دانشجويان با تجربه هاي عملي در تدريس مفاهيم كليدي اقتصادي روبرو شوند. كلاس هاي آزمايشگاهي سعي در اثبات اين مسئله دارند كه اگر مباحث درسي رشته اقتصاد از حالت صرفاً شفاهي و تئوريك به حالت تئوريك-كارگاهي تبديل شوند، شاهد افزايش توانايي دانشجويان در روياوريي با شرايط اقتصادي مختلف خواهيم بود و اين مهم، گامي بزرگ در مسير انتقال ساده و كاربردي مفاهيم خواهد بود. پژوهش حاضر با استفاده از روش توصيفي و تحليل محتوي به بررسي اين مسئله مي پردازد كه «چگونه اقتصاد آزمايشگاهي مي تواند با برگزاري كلاس هاي آزمايشگاهي به توسعه نظام آموزشي رشته اقتصاد كمك كند». همچنين در صحنه آزمايشگاه، الگويي بومي سازي شده براي دانشجويان مقطع كارشناسي اقتصاد در كشور در جهت تدريس مفهوم مشاركت داوطلبانه و سواري مجاني طراحي و ارائه گرديد. نتايج پژوهش حاكي از آن است كه تجربه هاي موفق آموزشي در كشورهاي پيشرفته نشان مي دهدكه برگزاري كلاس هاي آزمايشگاهي علاوه بر تاثيرگذاري مثبت در افزايش فهم و يادگيري دانشجويان، سبب تربيت مديران وكارشناسان خبره اقتصادي خواهد بود كه قبل از ورود به بدنه حقيقي اقتصاد با مباحث علمي اين رشته به صورت عملي ارتباط برقرار كرده اند و بدين ترتيب هزينه هاي ناشي از آموزش هاي ضمن خدمت در سازمان هاي دولتي و غير دولتي به شكل چشمگيري كاهش مي يابد. اين فرآيند مي تواند در توسعه نظام آموزشي اقتصاد در كشور موثر واقع شود.