معرفي مدل ويژگي ها و مهارت هاي يادگيرنده مستقل(CSILM) در نظام يادگيري الكترونيكي

Introducing the characteristics and skills of the independent learner model (CSILM) in e-learning system

اين مقاله براساس نتايج پژوهشي كه در آن بررسي ويژگي ها و مهارت هاي يادگيرنده مستقل در نظام يادگيري الكترونيكي انجام شده است ، تدوين شده است در اين پژوهش ضمن بررسي ويژگي ها و مهارت هاي يادگيرنده مستقل، مدل مفهومي ويژگيها ومهارت هاي يادگيرنده مستقل ارائه و مورد بررسي قرار گرفت . اين پژوهش با استفاده از روش تحقيق آميخته استفاده از راهبردهاي كيفي و كمي ) انجام گرديد . براي بررسي اين مدل و تاييد آن براساس ويژگيها يادگيرنده مستقل - شامل ؛ راهبردهاي انگيزشي و يادگيري، هوش و هوش هيجاني ، سبك هاي يادگيري و سبك هاي هويتي ياد گيرندگان و مهارت تفكر انتقادي و مهارت سواد اطلاعاتي و فناوري كه با روش خبرگي بوسيله صاحبنظران بررسي و تاييد شده بودند و با استفاده از پرسشنامه هاي استاندارد و هنجار شده در ايران بر روي 452 نفر از دانشجويان الكترونيكي شاغل به تحصيل در دوره كارشناسي ارشد الكترونيكي دانشگاه پيام نور انجام شده است. نتايج بدست آمده با استفاده از نرم افزار هاي ( 8 . 0 SPSS ( 21 . 0 ) ، STATISTICA ) و (8 . 7) LISRELبا روشهاي آمار توصيفي و استنباطي مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. مدل اوليه براساس مباني نظري ونتايج بررسي پژوهش هاي انجام شده طراحي شد. با استفاده از تحليل مسير داده ها، بررسي برازش مدل تدوين شده انجام و مدل تدوين شده در بوته آزمايش قرار گرفت كه پس از اعمال اصلاحات جزيي در مدل اوليه و بر اساس نتايج بدست آمده ، مدل نهايي با همه داده ها از برازش خوبي برخوردار بود .