مطالعه پديدارشناختي تجارب مادران از نقش شبكه‌هاي اجتماعي در كاهش حساسيت اخلاقي فرزندان (‌مطالعه موردي: والدين دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه مدارس ناحيه 4 شهر تبريز)

The Phenomenological Study of Mothers Experiences on the Role of Social Networks in Decreasing the Children's Moral Sensitivity (Case: Parents of Secondary School Students in District 4 of Tabriz City)

هدف اين پژوهش بررسي تجربيات مادران از نقش شبكه‌هاي اجتماعي در كاهش حساسيت اخلاقي فرزندان بوده است. پژوهش حاضر كيفي و از نوع پديدار‌شناختي است. از مصاحبه‌هاي نيمه ساختار‌يافته براي جمع‌آوري اطلاعات استفاده شد. جامعه آماري پژوهش، والدين دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه مدارس ناحيه 4 شهر تبريز بودند كه 20 نفر از آنها به‌صورت نمونه‌گيري هدفمند انتخاب شدند. براي تحليل اطلاعات حاصل از مصاحبه‌ها از الگوي «استرابرت و كارپنتر» استفاده شد. يافته‌هاي پژوهش نشان داد از ديدگاه والدين، تجارب مادران از نقش شبكه‌هاي اجتماعي در كاهش حساسيت اخلاقي دانش‌آموزان داراي 2 درون‌مايه اصلي علل گرايش دانش‌آموزان به شبكه‌هاي اجتماعي و پيامدهاي اخلاقي عضويت در اين شبكه‌ها است. دانش‌آموزان براي ارتباط با همسالان، سرگرمي و تفريح و تبادلات علمي به شبكه‌هاي اجتماعي روي مي‌آورند كه منجر به بلوغ زودرس، تضعيف روابط عاطفي با والدين، نگاه جنسي به والدين و اطرافيان، بي‌توجهي و كم‌توجهي نسبت به مسائل ديني، نگاه نسبي‌گرايانه به اخلاق، ترديدهاي اخلاقي، الگوپذيري منفي و پرخاشگري مي‌شود. مواجهه نشدن درست با شبكه‌هاي اجتماعي مي‌تواند در تضعيف باورهاي ديني و به‌خصوص كاهش حساسيت‌هاي اخلاقي دانش‌آموزان نقش اساسي ايفا كند.

The porpose of this paper was to study the experiences of mothers on the role of social networks in decreasing their children's moral sensitivity. This study is a qualitative and phenomenological research that conducted by semi-structured interview to collect data. The statistical population was the parents of secondary school students in district 4 of tabriz, 20 of them were selected by purposeful sampling. The data from interviews were analized by streubert and carpenter’s model. The findings showed that from the parents’ viewpoints, mothers' experiences of the role of social networks in decreasing the students' moral sensitivity has two main themes of why students' tendency is to social networks and the ethical implications of membership in these networks. Students come to social networks in order to link with peer groups, entertain and academic interaction which results in early maturity, weakening of emotional relationships with parents, considering parents and people around sexuality, undermining and neglecting religious norms, relativistic view to ethics, moral hesitation, negative role modeling and aggression. Abnormal exposure to social networks can play an important role in undermining religious beliefs, and in particular in reducing students' moral sensitivities.