آموزش زبان انگليسي از طريق رسانه‌هاي نوين با تدوين محتواي ايراني اسلامي

اين پژوهش با هدف آموزش زبان انگليسي از طريق فناوري ارتباطات سيار براي توانمندتر نمودن نوجوانان براي اشاعه فرهنگ اسلامي ايراني انجام پذيرفت. اين پژوهش از حيث هدف: كاربردي و حيث سطح تحليل: توصيفي استنباطي است. بدين منظور 280 نفر دانش‌آموزان دختر و پسر فارس، ترك و عرب‌زبان ايراني از رده سني 14-16 سال و از طبقه متوسط جامعه با سطح مهارت زباني مقدماتي با روش نمونه‌گيري در دسترس انتخاب شدند. ابزار تحقيق پرسشنامه بود كه براي پايايي پرسش‌نامه نگـرش از روش همـاهنگي درونـي (آلفاي كرونباخ) استفاده شد كه ضريب پايايي 93/۰ را نشان داد كه پايايي مناسبي بـود. جهت روايي پرسش‌نامه نگرش از روايي سازه استفاده شد. همچنين با الهام از ديدگاه‌هاي انديشمندان و محققان ايراني قديمي و معاصر محتواي انگليسي تدوين شد. شواهد آماري بيان‌گر تفاوت معنادار ميان توزيع فراواني فرايندهاي كاربرد نشان‌ها، ترجمه تحت‌اللفظي از زبان مادري، كميت و كيفيت متن و تكرار در گونه فرهنگي محاورات دانش‌آموزان به‌هنگام ارائه محتواي غيربومي ايراني و محتواي اسلامي ايراني بود كه درصد فراواني در ميان دانش‌آموزان دختر ترك‌زبان به‌مراتب بالاتر بود. يافته‌هاي اين تحقيق مي‌تواند در جهت تقويت ارتباطات با ساير ملل اسلامي و تحكيم جايگاه اسلام در جهان، بهره‌گيري از نقاط قوت گونه موجود در فرهنگ اسلامي ايراني به‌عنوان سرآغاز انجام پژوهش آموزش گفتگوها به زبان انگليسي با استفاده از رسانه‌ها در پي داشته باشد.