كليدواژه :
رفتارهاي پرخطر , سبك زندگي , هيجانات , تنظيم هيجاني , دانش آموزان , دختر
چكيده فارسي :
زمينه و هدف: رفتارهاي پرخطر به رفتارهايي گفته ميشود كه سلامت و بهزيستي جسمي، روان شناختي و اجتماعي فراد و جامعه را به خطر مياندازد و دورۀ نوجواني به دليل خودمحوري و عدم درك مناسب نوجوانان از رفتارهاي خود، مرحلۀ مهمي براي شروع اين رفتارهاي محسوب مي شود. اين پژوهش با هدف پيشبيني رفتارهاي پرخطر بر اساس سبك زندگي و تنظيم هيجاني در دانش آموزان دختر مقطع دبيرستان اجرا شده است. روش: اين پژوهش از نظر هدف، كاربردي و از نظر ماهيت و شيوه اجرا همبستگي-پيمايشي است. جامعه پژوهش را كليه دانشآموزان دختر دبيرستاني منطقه پنج شهر تهران در سال تحصيلي 1395-1396 تشكيل داده اند و نمونه 346 نفري به طور خوشه اي-تصادفي انتخاب انتخاب شدند. داده ها با كمك پرسشنامه هاي نيمرخ سبك زندگي ارتقاء دهنده سلامتي (آلفاي كرونباخ 0/94)، تنظيم هيجاني ناديا گرنفسكي (آلفاي كرونباخ 0/81) و پرسشنامه مقياس خطرپذيري نوجوانان ايراني (آلفاي كرونباخ 0/87) جمع آوري و با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون همبستگي پيرسون و تحليل رگرسيون خطي تحليل شدند. يافته ها و نتايج: پژوهش نشان داد كه بين رفتارهاي پرخطر با سبك زندگي رابطه معنادار و معكوس وجود دارد و رفتارهاي پرخطر را مي توان با سبك زندگي پيش بيني نمود. اين رفتارها با تنظيم هيجاني رابطه معناداري ندارد و تنظيم هيجاني نمي توانند چنين رفتارهايي را پيش بيني كند. بنابراين با ايجاد تغيير در سبك زندگي به ويژه بعد روابط بين فردي مي توان بر رفتارهاي پرخطر دانش آموزان دختر اثر گذاشت.
چكيده لاتين :
Background and Objective: Risk behaviors are referred to as behaviors that endanger the well-being, physical, psychological and social health of the community. Adolescence is considered as an important stage in the initiation of behaviors due to self-regulation and lack of proper understanding of adolescents’ behaviors. This research was conducted to predict high-risk behaviors based on lifestyle and emotional regulation in high school female students. Method: This research is applied in terms of purpose and in terms of the nature and method is a correlation-survey. The study population consisted of all high school girl students in the 5th district of Tehran in the academic year 1395-1396. 346 samples were selected randomly. The data were collected using Health Promotion Lifestyle Index (Cronbach’s alpha, 0.94), Emotional adjustment questionnaire (Cronbach’s alpha, 0.81), and Iran’s Cronbach’s alert index (0.87). The questionnaire was compiled by using Cronbach’s alpha SPSS software, Pearson correlation test and linear regression analysis.
Findings and Results: The research showed that there is a significant and inverse relation between high risk behaviors and lifestyle, and high risk behaviors can be predicted by lifestyle. These behaviors are not significantly correlated with emotional regulation, and emotional instability cannot predict such behaviors. Therefore, changing lifestyle, especially after interpersonal relationships, can affect the risky behaviors of female students.
Keywords: Risky behaviors, lifestyle, emotions, emotional regulation, students, girl
