چيستي و مؤلفه ‏هاي «تحول در انسان» در سازمان هاي آموزشي براساس آموزه ‏هاي اسلامي

هدف پژوهش حاضر، شناسايي چيستي و مؤلفه‌هاي مفهوم «تحول در انسان» در سازمان‏ هاي آموزشي براساس ديدگاه اسلام است و روش پژوهش، كيفي با رويكرد تحليل متن قياسي استقرايي است. جامعه پژوهش، آيات قرآن و نمونه مورد نظر آيات مربوط به موضوع تحول است كه با روش نمونه ‏گيري هدفمند مورد بررسي قرار گرفته است. يافته‌هاي پژوهش حاكي از آن است كه براي تحول در سازمان‏ هاي آموزشي، بايد اين مفهوم را در كارگزار تحول انسان بررسي كرد. براين‌اساس از نگاه اسلام، تحول همان تغييرات همه‌جانبه، مطلوب و مثبتي است كه انسان را به كمال و قرب الهي مي ‏رساند. بنابراين مفهوم تحول براساس مؤلفه‏ هاي فرايندي بودن، تكاملي، دروني، فطري، انتخابي، آگاهانه، هدفمندي و بروز و ظهور عيني در چارچوب حاكميت اراده الهي تعريف شده است و با توجه به ماهيت مشترك مؤلفه‌ها، آن‌ها به دو بعد عوامل ذاتي (اراده انسان، دروني بودن، فطري بودن، آگاهانه و مبتني بر شناخت موقعيت و تكاملي بودن) و عوامل ساختاري (هدفمند بودن، فرايندي بودن و بروز و ظهور عيني) طبقه‌بندي شده‌اند.