ارتباط هوش فرهنگي و هوش معنوي با هويت اجتماعي دانشجويان

هدف از پژوهش حاضر بررسي رابطه هوش فرهنگي و هوش معنوي با هويت اجتماعي دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي اسلام شهر در سال تحصيلي 97ـ 1396بود.اين پژوهش به روش توصيفي ــ همبستگي انجام شد و جامعه آماري مورد مطالعه تمام دانشجويان ارشد دانشگاه آزاد اسلامي اسلام شهر به تعداد 2821 نفر بودند كه بر اساس فرمول كوكران، حجم نمونه 383 نفر انتخاب شدند. ابزار گردآوري اطلاعات شامل: پرسشنامه هويت اجتماعي ريچارد جنكينز (2008)، مقياس هوش فرهنگي انگ و داين (2004) و مقياس هوش معنوي كينگ (2008) بود. پايايي آن‌ها به ترتيب برابر با 90/. ،88/. و 88/. به دست آمد. جهت تحليل داده ها از آزمون مدل معادلات ساختاري با استفاده از نرم افزار ليزرل استفاده شد. يافته ها حاكي از آن بود كه هوش فرهنگي و هوش معنوي با هويت اجتماعي رابطه مستقيم و معنا داري دارد. چنين نتيجه‏ گيري مي‏ شود با تقويت هوش فرهنگي و معنوي از طريق برنامه آموزش رسمي و غير رسمي در سطح دانشگاه مي ‏توان گامي مهم در عرصه فرايند توسعه و تقويت فرهنگي جامعه برداشت.