عنوان مقاله :
تأثير هويت جنسيتي در برداشت از متن
عنوان به زبان ديگر :
The Impact of Gender Identity on Text Perception
پديد آورندگان :
بهرامي نظرآبادي، نجمه دانشگاه شهيد باهنر كرمان , هادي پور، هدي دانشگاه شهيد باهنر كرمان
كليدواژه :
تحليل آماري SPSS , هويت جنسيتي , پرسشنامه ويژگيهاي جامع شخصيتي , تحليل گفتمان انتقادي , شارلوت گيلمن
چكيده فارسي :
از آنجاييكه مطالعات در حوزههاي مختلف به سمت ميان رشته اي شدن پيش ميرود مبحث هويت فردي و جنسيتي را ميتوان در ساير حوزه هاي پژوهشي علوم انساني اعمال نمود كه يكي از آنها برداشت خوانندگان از متن ميباشد براي بررسي تأثير هويت جنسيتي بر برداشت از متن و تحليل آن ابتدا داستان كوتاهي از شارلوت پركينز گيلمن (Charlotte Perkins Gilman) انتخاب شد كه بازخوردهاي اجتماعي و بازخوردهايي در ميان منتقدان نظريه جنسيت داشت و از منظر تحليل گفتمان انتقادي متني فمينيستي برشمرده مي شود اين داستان در اختيار عده اي از دانشجويان زن و مرد قرار گرفت و از آنها خواسته شد كه تحليل و برداشت خود از متن را شرح دهند سپس پرسشنامه جامع ويژگي هاي شخصيتي در اختيار اين جامعه آماري قرار گرفت و امتياز هر يك از افراد با استفاده از نرم افزار SPSS بدست آمد سپس امتيازات حاصله هر فرد با تحليل و برداشت وي از متن سنجيده شد و براساس نتايج نهايي بدست آمده مشخص شد كه بين نمره پرسشنامه هويت شخصيتي (مردانگي مثبت و زنانگي مثبت) و درك نوشتار زنانه كه هدف اين بررسي بود، ارتباط مستقيم و معناداري برقرار است. بنابراين ميتوان نتيجه گرفت كه آگاهي دانشجويان از هويت شخصيتي خود و تأثير كليشه هاي جنسيتي ميتواند در فرآيند درك متن، تشخيص ويژگيهاي زباني متن، سبك نوشتار نويسنده و نهايتاً ترجمه راه گشا باشد.
چكيده لاتين :
Since studies in different fields have become interdisciplinary increasingly, individual and gender identity subjects can be applied to other areas of humanities research, one of which is text perception. To examine and analyze the effect of gender Identity on text perception, we chose a short story by Charlotte Perkins Gilman, which received social feedbacks and feedbacks from critics of gender theory, and was considered from the perspective of critical discourse analysis a feminist text. This story was shared with some female and male students and they were asked to express their understanding, then a comprehensive questionnaire of personality traits was provided to this statistical society and the score of each person was obtained using SPSS software. Then, the resulted scores of each person were measured by his/her perception and analysis and of the text, and based on the final results it turned out that there is a direct and significant relation between personality identity questionnaire (positive masculinity and positive femininity) and female writing perception, which was the purpose of this study. Therefore, we can conclude that students' awareness of their personality identity and gender stereotypes can be influential in the process of text understanding, text linguistic characteristics recognition, the author's style of writing, and ultimately translation.
عنوان نشريه :
پژوهش نامه زنان
عنوان نشريه :
پژوهش نامه زنان