مدل‌يابي اعتياد به اينترنت براساس سبك‌هاي هويت: نقش واسطه‎اي ناگويي هيجاني

اين پژوهش با هدف مدل‌يابي اعتياد به اينترنت براساس سبك‌هاي هويت با واسطه‌گري ناگويي هيجاني در دانش‌آموزان و از نوع پژوهش‎هاي همبستگي مبتني بر روش مدل يابي معادلات ساختاري بود. جامعه آماري اين پژوهش تمام دانش‎آموزان دوره دوم متوسطه شهر ساري تشكيل بود. 361 نفر با استفاده از روش نمونه‎برداري مرحله‎اي انتخاب شدند و به مقياس سبك هويت (برزونسكي، 1992)، مقياس ناگويي هيجاني تورنتو (بگبي، تيلور و پاركر، 1994) و مقياس اعتياد به اينترنت (يانگ، 1998) پاسخ دادند. يافته‎ها نشان داد كه مدل پژوهش داراي برازش است و 41درصد از اعتياد به اينترنت توسط سبك‎هاي هويت و ناگويي هيجاني قابل تبيين است. همچنين بين سبك‎هاي هويت اطلاعاتي و هنجاري با زيرمقياس‎هاي اعتياد به اينترنت همبستگي منفي و بين زيرمقياس‎هاي ناگويي هيجاني با اعتياد به اينترنت همبستگي مثبت معناداري وجود داشت. نتايج اين پژوهش با تأكيد بر ضرورت نقش هويت و همچنين نقش واسطه‎اي متغير ناگويي هيجاني بر گرايش افراطي به اينترنت در دانش‎آموزان، مي‎تواند تلويحات كاربردي براي بهبود وضعيت روان‎شناختي ارايه دهد.