واكاوي عوامل موثر بر تحقق پذيري تربيت ديني دانش آموزان

پژوهش با هدف واكاوي عوامل موثر بر تحقق پذيري تربيت ديني دانش آموزان در كلان شهر كرج انجام شده كه از نظر عمق مطالعه، كاربردي توسعه اي و از لحاظ ماهيت بر رويكرد توصيفي و تحليلي مبتني است. روش پژوهش تركيبي از نوع اكتشافي متوالي (كيفي كمي) ، و گردآوري اطلاعات و داده ها از طريق مصاحبه نيمه ساختارمند و پرسشنامه محقق ساخته صورت گرفته است. جامعه آماري پژوهش، سه گروه معلمان، مديران و مربيان پرورشي، و دانش آموزان دوره دوم متوسطه بودند. روش نمونه گيري در مرحله كيفي هدفمند و در مرحله كمي، تصادفي خوشه اي بوده است. براي تجزيه و تحليل اطلاعات در مرحله كيفي، از تحليل محتواي توصيفي و در مرحله كمي از آزمون تحليل عامل اكتشافي و آلفاي كرونباخ استفاده شده است. با تكيه بر روش تحليل عاملي، هشت عامل از 33 شاخص مورد مطالعه در بخش كيفي، مشخص شد كه همگي داراي مقادير ويژه بيش از يك است و در مجموع 62/59 درصد از واريانس را تبيين مي كند. هم-چنين نتايج نشانگر اين است كه مولفه هاي ويژگيهاي كتاب درسي با ضريب همبستگي 0/87، ويژگيهاي معلم 0/82، امور تربيتي در مدارس 0/75، به كارگيري مناسب رسانه ها و فضاي مجازي 0/82، عوامل برانگيزاننده 0/65، كاركرد مدير 0/74 و آموزشهاي بنيادي با ضريب همبستگي 0/77، موثرترين و تاثيرگذارترين عوامل در تحقق پذيري تربيت ديني دانش آموزان در كلانشهر كرج از ديدگاه معلمان، مديران، مربيان پرورشي و دانش آموزان است.