شيوه هاي مديريتي رفتار قلدري در كلاس درس تربيت بدني

قلدري، يكي از شايع ترين مشكلات مدارس است؛ اما ابعاد اين موضوع دركلاس تربيت بدني بررسي نشده است؛ بنابراين، هدف پژوهش حاضر، شناسايي نمودهاي رفتاري قلدري و دست يابي به شيوه هاي مديريت رفتار قلدري، توسط معلمان تربيت بدني بود. مطالعه حاضر به شيوۀ كيفي، ازنوع نظريه زمينه اي، با مشاركت‌ 15 نفر از معلمان تربيت بدني و با نمونه‌گيري به شيوه نظري و هدفمند انجام شد. روش گردآوري داده ها مصاحبه عميق نيمه ساختاريافته، تجزيه و تحليل داده ها به‌صورت كدگذاري داده ها، اعتبار مطالعه با استفاده از بازرس خارجي و اعتبارسنجي ازطريق اعضا انجام شد. يافته هاي پژوهش با استفاده از خانواده كدگذاري كه استراس و كوربين (1990) ارائه كرده‌اند، از مصاحبه‌ها استخراج شده است. نتايج  نشان داد درحالي‌كه معلمان تربيت بدني و عوامل مدرسه قادر به انجام فعاليت هاي مفيدي براي پيشگيري از قلدري هستند، مدارس، دانش آموزان و معلمان مي توانند زمينه‌ساز بروز آن باشند.