تاثير كيفيت دروس تربيت بدني بر شادكامي دانشجويان با توجه به متغير‌هاي ميانجي سلامت رواني و سلامت معنوي (مطالعه موردي: دانشجويان علوم دريايي محمودآباد)

هدف اصلي تحقيق طراحي مدلي از تاثير كيفيت دروس تربيت بدني بر سلامت و شادكامي دانشجويان در دانشگاه علوم دريايي محمودآباد بود. اين تحقيق بصورت تركيبي (كيفي و كمي) انجام شد. در بخش كيفي تحقيق بعد از مرور مباني نظري پرسشنامه‌اي توسط گروه تحقيق طراحي گرديد و سپس در اختيار خبرگان و متخصصان (گروه دلفي) قرار گرفت بهطوريكه در سه مرحله مورد بازبيني قرار گرفت. اعضاي گروه دلفي متخصصان مديريت ورزشي و اعضاي هيات علمي مرتبط با موضوع پژوهش بودند كه بصورت گلوله برفي انتخاب شدند. بعد از مرحله كيفي سوالات در قالب پرسشنامه 22 سوالي در بين دانشجويان دانشكده علوم دريايي دانشگاه نفت و دانشكده‌ فني و حرفه‌اي محمود آباد كه واحد درس تربيتبدني را گذرانده بودند بصورت كل شمار توزيع گرديد. بعد از تعيين پايايي، مدل نهايي تحقيق با استفاده از مدل‌سازي معادلات ساختاري ترسيم گرديد. نتايج نشان داد كيفيت دروس تربيت بدني بر سلامت رواني، سلامت معنوي و شادكامي دانشجويان تاثير گذار است. همچنين يافته‌ها نشان داد سلامت معنوي با ضريب 0.52 و سلامت رواني با ضريب 0.60 بر شادكامي تاثيرگذار است. با توجه به يافته‌هاي مدل پيشنهاد مي‌شود محتوي دروس تربيت بدني با نيازهاي دانشجويان مطابقت داشته باشد تا استعدادهاي و مهارتي دانشجويان شكوفا شود.