بررسي اهداف تربيت مبتني بر مسئوليت‌پذيري با نظر به مراحل تربيتي مد نظر اسلام

هدف از اين تحقيق، بررسي اهداف تربيت مبتني بر مسئوليت‌پذيري با نظر به مراحل تربيتي مد نظر اسلام، است. در اين خصوص، ابتدا اشاره‌اي به مراحل تربيتي مورد نظر اسلام داشته و در ادامه، به بررسي مراحل تربيت و احساس مسئوليت‌پذيري در اسلام در حيطه‌هاي اهداف غايي و واسطي هر مرحله پرداخته‌ايم. اين مطالعه، با رويكرد كيفي و به روش توصيفي ‌تحليلي، با بررسي متون اسلامي به روش كتابخانه‌اي انجام‌ شده است. بر اساس يافته‌هاي تحقيق، از ديدگاه دين اسلام، كودك تا هفت سال اول زندگي، سيد و سرور است و تعبير رسول گرامي اسلام صلي‌الله عليه و آله هم از اين مرحله تربيتي، «سيادت كودك» است. هفت سال دوم، اطاعت و فرمان‌برداري و هفت سال سوم، مرحله‌ ي مشورت و هم رأيي است. در مقاله ي حاضر، بر آنيم تا اهداف غايي و واسطي هر مرحله را بررسي كنيم؛ برخي از آن‌ها عبارتند از: در مرحله‌ي سيادت: مرحله‌ي آشنايي با امور نيك و بد، انديشه ورزي، قابليت برقراري ارتباط مبتني بر آداب و اخلاق است. در هفت سال دوم، تعليم (آموزش) و تأديب (آموزش مستقيم ارزش‌ها و پرهيز دادن از ضد ارزش‌ها)، پرورش روحيه همكاري و روحيه نظم، اعتقاد به معاد، آزاد انديشي بيان مي‌شود و هفت سال سوم، سن نظرخواهي و مشورت، يادگيري حلال و حرام، خداشناسي، كمك به ديگران، شناخت ايثار، سنت و احكام الهي است كه اين اهداف واسطي مي تواند او را، به سمت هدف اساسي و غايي تربيت، يعني قرب الهي هدايت كند.