بررسي رابطه ميزان سواد رسانه اي و نگرش ديني دانشجويان دانشكده علوم انساني دانشگاه بوعلي سينا

A study on relation between the rate of Media Literacy and Religious Attitudes in Students of the Faculty of Humanities at Bu-Ali Sina University

اين پژوهش به بررسي رابطه ميزان سواد رسانه اي و نگرش ديني دانشجويان دانشكده علوم انساني دانشگاه بوعلي سينا پرداخته است . روش تحقيق پيمايشي بوده و از 2524 نفر جامعه آماري، با روش نمونه گيري تصادفي طبقه‌اي نسبي و جدول كرجسي و مورگان، نمونه‌اي به حجم 335 نفر انتخاب شد. ابزار اندازه گيري پرسشنامه ي محقق ساخته ميزان سواد رسانه اي ونگرش ديني بوده است كه روايي محتوايي به تاييد صاحب نظران رسيد و پايايي با استفاده از آلفاي كرونباخ به ترتيب 0/79 و 89 /0 محاسبه گرديد. آزمون‌هاي آمار استنباطي (همبستگي پيرسون و رگرسيون مركب) نشان داد كه ميزان سواد رسانه اي دانشجويان را مي توان از روي نگرش ديني با سه مولفه (شناخت،عاطفه،عملكرد) پيش‌بيني كرد و بين ميزان سواد رسانه اي بانگرش ديني، رابطه‌اي مثبت و معني‌دار وجود دارد.به اين ترتيب هرچه ميزان نگرش ديني در بعد شناخت ديني، در بعد عاطفه ديني و در بعد عملكرد ديني بيشتر باشد، ميزان سواد رسانه اي نيز بيشتر خواهد بود.

This research studies the relation between the rate of media literacy and religious attitude in students of Buali Sina University. A sample of 335 people was selected from the statistical population of size 2524,with stratified-random sampling method. In this research, correlational research method was used. The validity of questionnaire was assured by content-related validity method and the reliability was tested and assured by Cronbach's alpha, for which we got 0.89 for religious attitude questionnaire, and 0.79 for media literacy questionnaire. For data analysis, we took advantage of Inferential statistics including Pearson Correlation and compound regression .The results show that: The level of Media Literacy is predictable from the Cognitive of religion, affective of religion, and psychomotor of religion. There is a positive and meaningful relation between the Cognitive of religion and Media Literacy and there is a positive and meaningful relation between the affective of religion and Media Literacy finally, there is a positive and meaningful relation between psychomotor of religion and Media Literacy.