بررسي نيازهاي آموزشي زبان انگليسي تخصصي دانشجويان رشتۀ طراحي فرش دانشگاه هنر اسلامي تبريز

ESP Needs Analysis of Carpet Students: the Case of Tabriz Islamic Arts University

پژوهش حاضر به شناسايي نيازهاي زبان تخصصي دانشجويان رشتۀ طراحي فرش در دانشگاه هنر اسلامي تبريز مي پردازد. جامعه پژوهش شامل سه گروه اساتيد تخصصي (دو نفر)، فارغ التحصيلان (چهار نفر) و دانشجويان كارشناسي (47 نفر) مي باشد. اطلاعات از طريق مصاحبه هاي نيمه ساختار يافته و پرسشنامه گردآوري گرديد. نتايج حاصل از پژوهش نشان مي دهد كه زبان انگليسي در تحصيل و شغل آيندۀ دانشجويان داراي اهميت زيادي بوده و دانشجويان براي برقراري ارتباط با بازارهاي جهاني فرش و همچنين متخصصين اين رشته، نياز به تقويت مهارت گفتاري خود دارند. در حاليكه هر چهار مهارت يادگيري زبان انگليسي در موفقيت تحصيلي آنها مهم ارزيابي گرديده، مهارت هاي خواندن و گفتاري به عنوان مهمترين مهارت ها و دو مهارت گفتاري و نوشتاري به عنوان ضعيف ترين مهارت ها معرفي گرديدند. اكثر دانشجويان معتقد بودند كه ساعت و تعداد واحد اختصاص يافته به اين ماده درسي كافي نمي باشد. نتايج حاصل از اين پژوهش مي تواند در تهيه محتواي درسي زبان تخصصي اين گروه از دانشجويان سهم شاياني داشته باشد.

The present study aimed to identify ESP needs of the carpet students in Tabriz Islamic Arts University. The participants of the study included two subject specific teachers, four graduates and fourty-seven students of the Faculty of Carpet of the university. The data were collected through semi-structured interviews and a questionnaire. The results of the research showed that English is perceived to be important in the education and future career of students, and students need to improve their speaking skills in order to communicate with the global carpet markets as well as specialists in the field. While all the four skills of English were important in their academic achievement, reading and speaking were introduced as the most important skills and the two skills of speaking and writing were considered as the weakest skills. Most of the students believed that the hours and number of units assigned to this subject were not sufficient. The results of this research can contribute to the preparation of ESP course content of this group of students.