تحليل و تبيين عمل تعليم و تربيت در پرورش هويت بر مبناي وضعيت‌هاي هويت‌يابي

Analyze and explain the function of education in The identity development Based identity status

مفهوم هويت با پرسش "من چه كسي هستم" از نخستين دوره‌هاي حيات انساني همواره مطرح بوده و در هر دوره‌اي پاسخي به‌خود گرفته است. هويت در هر دوره‌اي متاثر از شرايط و ويژگي‌هاي بافتي جوامع و اعصار، مفهوم ويژه‌اي يافته است‌. تلاش نگارندگان بر‌ اين است كه در نگاه اول مفهوم هويت را در فضاي پديدارشناسانه مورد تامل قرار داده و سپس چگونگي عملكرد تعليم و تربيت بر اساس وضعيت‌هاي هويتي را تبيين كند. سؤال اصلي پژوهش عبارت‌است‌از اينكه عمل تعليم و تربيت در پرورش هويت بر مبناي وضعيت‌هاي هويت‌يابي چگونه بايستي به انجام رسد؟ اين پژوهش از اشكال پژوهش‌هاي فلسفي و با روش تحليلي- استنتاجي انجام شده است‌. نتايج نشان مي‌دهد كه بر مبناي وضعيت‌هاي هويتي مطلوب، شبه هويت، جعل هويت و بحران هويت‌، مشخص مي‌شود كه اين خود فراگير است كه بايد مسير هويت‌يابي را طي كند و در واقع وظيفه‌ي اصلي تعليم و تربيت ايجاد بستر مناسب و امكان رويارويي با زمينه‌هاي اساسي و مهم هويتي است؛ در بحث‌هاي هدف‌گذاري، روش‌ها و موقعيت‌هاي يادگيري اين فراگير است كه در مركز قرار دارد و در واقع محور و اساس برنامه‌هاي تعليم و تربيت است و تنها با اين شرايط و تحقق كامل عناصر سه‌گانه است كه وضعيت مطلوب ميسر مي‌شود.

The concept of identity with the question " Who am I " of The first stages of human life Been.The identity of each period been affected by the Terms and textural characteristics of societies and eras. Particularly Attention was paid to the concept of self in Most of the time.The authors attempt to investigate concept of identity in Space Education andto explain How function of educationAccording the identity status. The main question include How educationMust actAccording to the identity status.The study used a qualitative research an‎d with The analytical and deductive method is Performed. The results show that This student is which should tend to follow the path of learning andIn fact,The main task of education is thatCreate the appropriateOpportunity and field for student. alsoeducation must provideAbility to deal with fundamental and important fields and issues.In discussions of targets,Methods and learning opportunities, student is located in the centerof the program.