بررسي تأثير آموزش پانسمان دست به دو روش آموزش گروهي و ويديويي، بر آگاهي و عملكرد پرستاران شاغل در بخش هاي بستري بيمارستان حضرت فاطمه (س)، 931392

مقدمه: آموزش مي تواند نقش عمده اي در ارتقاي كيفيت عملكرد پرستاران داشته باشد. مطالعه حاضر با هدف تعيين تأثير آموزش پانسمان دست به دو روش گروهي و ويديوئي در پرستاران شاغل در بخش هاي بستري بيمارستان انجام شده است. روش كار: در اين مطالعه نيمه تجربي با طرح دو گروهي، 90 پرستار شاغل در بخش هاي بستري بيمارستان حضرت فاطمه(س) تهران در سال 93-1392، به روش سرشماري انتخاب شدند و به صورت تصادفي در دو گروه آموزش گروهي و ويديوئي قرار گرفتند ابزار گردآوري داده ها براي سنجش آگاهي، پرسشنامه و چك ليست ارزيابي عملكرد بود كه قبل و بعد از آموزش توسط پرستاران و پژوهشگر تكميل گرديد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS (ويرايش19) و آزمون هاي آماري تي زوجي و تي مستقل تجزيه و تحليل شدند. يافته ها: ميزان آگاهي در گروه آموزش گروهي قبل و پس از آموزش به ترتيب با ميانگين(انحراف معيار) 75/1±20/17 و 14/1 16/18 و در گروه آموزش ويديوئي48/1±07/17 و 45/1±93/17 بوده و ميزان عملكرد نيز در گروه آموزش گروهي به ترتيب 36/9± 89/77 و 41/8±69/81 و در گروه آموزش ويديوئي 79/10±47/74 و 63/9±33/80 بوده است و نتايج هر دو گروه پس از آموزش بهتر بود.(P 0.001) نتيجه گيري: هر چند دو روش آموزش گروهي و ويديوئي در ارتقاي آگاهي و عملكرد پرستاران مؤثر بود اما با توجه به مزاياي فراوان روش ويديوئي از جمله به صرفه بودن و امكان رؤيت فيلم در هر زمان و مكاني ، به كارگيري آن در برنامه هاي آموزشي توصيه مي گردد.