بررسي ديدگاه، بازخورد و عملكرد دانشجويان پرستاري و مامايي نسبت به روش ارزشيابي آزمون باليني ساختارمند عيني

مقدمه: بررسي ديدگاه و نظرات فراگيران يكي از ابزار هاي ارزيابي كاركرد روش هاي ارشيابي در آموزش پزشكي مي باشد. هدف اين پژوهش تعيين ديدگاه، بازخورد و عملكرد دانشجويان پرستاري و مامايي نسبت به ارزشيابي به روش آزمون باليني ساختارمند عيني بود. روش : اين پژوهش توصيفي تحليلي كل دانشجويان ترم اول رشته پرستاري و مامايي خرم آباد ورودي 1393 به تعداد 50 نفر به روش سرشماري انتخاب شدند. ابزار جمع آوري داده ها، چك ليست عملكرد و پرسشنامه شامل مشخصات فردي و ديدگاه دانشجويان نسبت به آزمون باليني ساختارمند عيني بود. داده ها با استفاده از آمار توصيفي و آزمون هاي تي تست تجزيه و تحليل شدند. يافته ها: نتايج نشان داد كه ميانگين كل نمره عملكرد دانشجويان پرستاري و مامايي معني دار بود ( 001/0=P). ;همچنين ديدگاه در كل دانشجويان نسبت به آزمون باليني ساختارمند عيني مثبت بود در مورد منصفانه بودن آزمون ( 84%)، سنجش سطح وسيعي از اطلاعات (86%)، سنجش مهارت هاي باليني(74%) ، عادلانه بودن وظايف درخواست شده براي دانشجويان(80%) ، درست بودن محيط و زمينه ايستگاها (72%)، آزمون يك تجربه باليني عملي و مفيد است (66%) موافق بودند و تقريبا نيمي از دانشجويان (48%) بيان نمودند كه آزمون باليني ساختارمند عيني سبب استرس مي شود. نتايج آزمون تي تست نشان داد كه ميانگين و انحراف معيار ديدگاه و بازخورد دانشجويان پرستاري و مامايي نسبت به آزمون باليني ساختارمند عيني معني دار نبود .(p=0/11) .نتيجه گيري: دانشجويان نسبت به آزمون باليني ساختارمند عيني ديدگاه وبازخورد مثبتي داشتند. اين آزمون يك ابزار باليني مفيد و عادلانه براي عملكرد باليني دانشجويان است كه سطح وسيعي از اطلاعات را مي پوشاند.