مقايسه تاثير تحليل ‌رفتاركاربردي و بازي‌درماني بر مشكلات‌ رفتاري كودكان مبتلا به اختلال طيف اتيسم

Comparison of the Effectiveness of Applied Behavior Analysis and Play Therapy on Behavioral Problems of Children with Autism Spectrum Disorder

زمينه و هدف: تحليل رفتاركاربردي و بازي­درماني مي­توانند روش­هاي موثر براي حل مشكلات رفتاري كودكان اتيستيك باشند. در اين بين، مقايسه اثربخشي تحليل رفتاركاربردي و بازي­ درماني موضوعي است كه كمتر مورد توجه قرار گرفته است. پژوهش حاضر با هدف مقايسه اثربخشي روش تحليل رفتاركاربردي و بازي ­درماني بر مشكلات رفتاري كودكان اتيسم انجام گرفت. روش: روش پژوهش حاضر نيمه ­آزمايشي و طرح آن به صورت پيش­ آزمون- پس­ آزمون با گروه كنترل است. جامعه آماري پژوهش حاضر متشكل از تمامي كودكان پسر مبتلا به اتيسم مراجعه­ كننده به مراكز روزانه تحت نظارت بهزيستي استان گيلان در دامنه سني 6 تا 11 بود. حجم نمونه 30 شركت­ كننده بود كه به صورت تصادفي در سه گروه تحليل رفتار كاربردي، بازي­ درماني وكنترل (10=n) جاي­ گذاري شدند. براي جمع آوري داده ­ها از پرسشنامه مشكلات رفتاري استفاده شد. در انتها، داده ­ها با استفاده از روش آماري تحليل كوواريانس تحليل گرديدند. يافته ­ها: نتايج اين پژوهش نشان داد كه ميانگين شاخص­ هاي مشكلات رفتاري گروه هاي آزمايش (تحليل رفتار كاربردي و بازي ­درماني) در مقايسه با گروه كنترل به طور معني داري كاهش پيدا كرده است (01/0> p). همچنين در مقايسه دو روش درماني، تفاوت معني داري مشاهده نشد (05/0< p). نتيجه­گيري: با توجه به يافته­ ها، هر دو روش تحليل رفتار كاربردي و روش بازي­درماني، به يك اندازه در كاهش مشكلات رفتاري اين كودكان موثر بوده­اند. در همين راستا، نتايج مطالعه حاضر حاكي از عدم وجود تفاوت مشخص در ميزان تاثيرگذاري تحليل رفتاركاربردي و بازي­ درماني بر مشكلات رفتاري كودكان مبتلا به اختلال طيف اتيسم است.

Background and purpose: Applied behavior analysis and game therapy can be effective methods for solving autistic children's behavioral problems. Meanwhile, comparing the effectiveness of behavioral behavioral analysis and therapeutic play is a topic that has been neglected. The purpose of this study was to compare the effectiveness of applied behavior analysis and play therapy on behavioral problems of children with autism spectrum disorder. Method: The present research method is semi-experimental and its design is pretest-posttest with control group. The statistical population of the present study consisted of all boys with autism who referred to daily centers under the supervision of the state welfare organization of Guilan province in the age range of 6-11 years. The sample size was 30 participants who were randomly assigned to three groups of applied behavioral analysis, game therapy, and control (n=10). The behavioral problems inventory was used to collect data. Finally, data were analyzed using covariance statistical method. Results: The results of this study indicate that the mean of behavioral problems indices in experimental groups (Applied behavior analysis and play therapy) was significantly reduced compared to the control group (p <0.01). Moreover, there was no significant difference in comparison between two therapeutic methods (p <0.05(. Conclusion: According to the findings, both applied behavior analysis method and play therapy method have been effective in reducing behavioral problems in these children. In this regard, the results of this study indicate that there is no distinct difference in the rate of impact of applied behavior analysis and play therapy on behavioral problems of children with autism spectrum disorder.