روش‌هاي كاهش اضطراب در كودكان با اختلال طيف اتيسم

Anxiety Reduction Methods in Autistic Children

زمينه: اختلال طيف اتيسم نوعي اختلال تحولي عصبي است كه با نارسايي در رفتار و تعامل اجتماعي همراه است. كودكان با اختلال طيف اتيسم الگوهاي رفتاري، علايق و سرگرمي‌هاي محدود دارند. اضطراب يكي از شايع‌ترين مشكلات كودكان با اختلال طيف اتيسم است كه باعث مشكلات قابل توجهي در عملكرد آن‌ها مي‌شود. بنابراين تشخيص اضطراب و آگاهي از فنون درماني و مداخله مؤثر براي كاهش و درمان اضطراب در كودكان با اختلال طيف اتيسم براي والدين، معلمان، مربيان و متخصصان كودكان با اختلال طيف اتيسم بسيار مهم و ضروري است. در اين مقاله پس از بيان مقدمه‌اي كوتاه، به تعريف اختلال طيف اتيسم و تعريف اضطراب پرداخته ‌شده و سپس علل و ارزيابي اضطراب و روش‌هاي درمان و كاهش اضطراب در كودكان با اختلال طيف اتيسم در ايران ارائه ‌شده و در پايان نتيجه‌گيري صورت گرفته ‌است. نتيجه گيري: شناسايي اضطراب در كودكان با اختلال طيف اتيسم و برنامه‌ريزي براي مداخله و فراهم‌سازي خدمات براي اين افراد با چالش همراه است. تجارب باليني حاكي از آن است كه نياز به روش‌هاي درماني ويژه براي كاهش اضطراب كودكان با اختلال طيف اتيسم ضروري است.

Background: Autism spectrum disorder is a neurodegenerative disorder that is associated with a defect in social behavior and interaction. Children with autism spectrum disorders have behavioral patterns, interests and limited entertainment. Anxiety is one of the most common problems in children with autism spectrum disorder, which causes significant problems in their function. Therefore, the diagnosis of anxiety and awareness of therapeutic techniques and effective interventions for reducing and treating anxiety in children with autism spectrum disorder is very important for parents, teachers, educators and pediatricians with autism spectrum disorders. In this paper, after giving a brief introduction to definition of autism spectrum disorder, the definition of anxiety has been addressed. Anxiety, assessment and treatment methods and anxiety reduction in children with autism spectrum disorders have been presented in Iran. Finally, a conclusion has been made. Conclusion: It is difficult to identify anxiety in children with autism spectrum disorder and planning to intervene and provide services for these people. Clinical experience suggests that the need for specific therapies to reduce the anxiety of children with autism spectrum disorder is necessary.