الگوي تربيت اخلاقي در كتاب‌هاي هديه‌هاي آسمان

پژوهش حاضر درصدد است با خوانش انتقادي متون كتاب‌هاي هديه‌هاي آسمان، ابتدا به الگوي غالب تربيت اخلاقي در اين كتاب‌ها دست يابد و در ادامه چالش‌هاي اصلي اين الگو را معرفي نمايد. براي دستيابي به اين هدف روش تحليل محتوا مد نظر قرار گرفت؛ اما ازآنجاكه اين روش از گستردگي وسيعي برخوردار است از شيوه پيشنهادي (Sanger, Osguthorpe, 2005) و اصلاح آن بر اساس نياز پژوهش حاضركه بر اساس آن چهار مؤلفه (شيوه‌هاي تدريس، مواد آموزشي برنامه، اهداف برنامه‌ها، محتوي اخلاقي) در كانون توجه است، بهره گرفته شد. نتايج اين پژوهش نشان داد اگرچه گستردگي و كميت مضامين اخلاقي بكار گرفته شده در متون درسي اين كتاب‌ها قابل‌توجه است، اما مشخص نيست اين گستردگي قادر باشد دانش‌آموز بااخلاقي را تربيت نمايد. اساسي‌ترين ايرادهاي وارد در اين زمينه عبارت است از عدم انسجام، عدم تناسب بين ميزان مفاهيم و فرصت تعمق و نهادينه شدن آن‌ها در نزد دانش‌آموزان.