مهاجرت علمي: تأملي بر دلايل تغيير رشته در مقطع كارشناسي ارشد از ساير رشته‌ها به مديريت آموزشي

Academic migration: A reflection on the reasons of changing majors to educational administration in MA from other courses

هدف اصلي پژوهش حاضر بررسي دلايل تغيير رشته در مقطع كارشناسي ارشد از ساير رشته­ ها به مديريت آموزشي و بررسي وضعيت اين دانشجويان در دوران تحصيل در مقطع كارشناسي ارشد مي­باشد. به بيان ديگر، دلايل تغيير رشته دانشجويان از ساير رشته‌ها به مديريت آموزشي چه بوده و در حال حاضر چه نوع ارزيابي­ها و سوگيري­ هايي نسبت به رشته مديريت آموزشي دارند؟ اين پژوهش با استفاده از روش توصيفي پيمايشي صورت گرفته و ابزار آن مصاحبه بوده است. بدين ترتيب با 71 نفر از افرادي كه رشته­ ي اوليه­ شان غيرمديريت آموزشي بوده و براي مقطع كارشناسي ارشد مديريت آموزشي را انتخاب كرده­اند مصاحبه به عمل آمده است. داده­هاي حاصل از مصاحبه ­ها نيز با به ­گارگيري روش تحليل تماتيك، تجزيه و تحليل شده­اند. يافته­ هاي پژوهش حاكي از آن است كه مهم‌ترين دلايل گرايش به مديريت آموزشي در اين پژوهش عبارت‌اند است از: علاقمندي، زمينه و ضرورت شغلي. همچنين، انتظارات دانشجوياني كه از ساير رشته‌ها به رشته‌ي مديريت آموزشي گرايش پيدا كرده‌اند، در دو مقوله­ ي بازاركار و آموزش قرار داشت. ديگر يافته‌ها حاكي از اين بود كه، نگرش دانشجوياني كه به مديريت آموزشي تغيير رشته‌ داده‌اند نسبت به اين رشته مثبت است و اكثريت عقيده داشتند كه اين رشته براي آن­ها دستاوردهايي (مادي و معنوي) به همراه داشته . با اين‌حال، ضعف‌ها و مشكلات اين رشته در سه مقوله و به ترتيب در سه زمينه شامل: بازار كار، مشكلات آموزشي و پژوهشي و موقعيت اجتماعي مشخص شد.