امكان سنجي آموزش هاي فني و حرفه‌اي در بخش صنعت، كشاورزي ، خدمات و فرهنگ و هنر با رويكرد بازاريابي آموزشي (مطالعه موردي: استان خراسان شمالي)

Feasibility study of technical and vocational training in industry, agriculture, services, and culture and arts fields with the educational marketing approach (Case study: North Khorasan Province)

پژوهش حاضر، با هدف شناسايي مشاغل با قابليت اشتغال و درآمد پايدار و تعيين نيازهاي آموزشي مهارتي متناسب با بازار كار در بخش صنعت، كشاورزي، خدمات و فرهنگ و هنر در استان خراسان شمالي صورت گرفته است. پژوهش حاضر از لحاظ هدف، كاربردي و از لحاظ روش، به صورت آميخته (كيفي و كمي) انجام گرفت. جامعه آماري پژوهش طيف مختلفي از كارشناسان مراكز آموزش فني و حرفه‌اي استان، كارشناسان ادارت كل صنعت و معدن و تجارت، جهاد كشاورزي، تعاون، كار و رفاه اجتماعي، ميراث فرهنگي، صنايع دستي و گردشگري، اعضاي هيات علمي، آموزش‌ديدگان سازمان فني و حرفه‌اي و كارآفرينان و صاحبان مشاغل استان خراسان شمالي بوده‌اند. ابزار گردآوري داده‌ها مصاحبه نيمه ساختاريافته با هدف شناسايي الزامات و مشاغل با قابليت اشتغال و درآمد پايدار و پرسشنامه دوسويه با هدف امكان‌سنجي و اولويت‌بندي الزامات و مشاغل شناسايي شده بود. همچنين روايي و پايايي پرسش‌نامه‌ها نيز به‌ترتيب با استناد به نظر متخصصان و ضريب آلفاي كرونباخ مورد بررسي و تأييد قرار گرفت. مهم‌ترين نتايج پژوهش دستيابي به الگويي مشتمل بر130 شاخص بيانگر الزامات و مشاغل قابل اشتغال يود كه اين شاخص‌ها به تفكيك گروه‌هاي هدف برنامه‌هاي آموزشي، دسته‌بندي و اولويت‌بندي شدند.

This research designed to identify jobs with sustainable employment and incomes approach through skills needs of the labor market in the industrial, agricultural, service and culture fields in North Khorasan Province. The research methodology is applied –experimental approach. The target group are experts from directorate from the technical and vocational training centers, the industries, mine and commerce, agriculture, cooperatives, labor and social welfare, cultural heritage, handicrafts and tourism, faculty members, trainees of the technical and professional organization. Data collection was designed based on interview and two ways questionnaires. The validity and reliability of the questionnaires were also investigated by experts and Cronbach's alpha coefficient respectively. We achieved a model includes 130 indicators to illustrates the requirements and employable jobs, which are categorized and prioritized by the target groups of educational programs