آسيب‌شناسي آزمون‌هاي هماهنگ برگزار شده در 9 حرفه آموزشي در اداره كل آموزش فني و حرفه‌اي استان ايلام

Pathology of Coordinated Tests held at 9 vocational schools at the General Directorate of Technical and Vocational Education in Ilam Province

هدف پژوهش حاضر سنجش آزمون‌هاي برگزار شده در 9 حرفه آموزشي هماهنگ در اداره كل آموزش فني و حرفه‌اي استان ايلام مي‌باشد. نوع پژوهش توصيفي، كاربردي بوده و ابزار گردآوري داده‌ها پاسخ‌نامه تصيح شده و سوالات آزمون هماهنگ 9 گانه در سال 1395 در حرفه‌هاي كيف دوزي، قالي‌باف، برق كار صنعتي درجه 2، نقشه كش ساختمان، پرورش دهنده قارچ دكمه‌اي، مديرآموزشگاه فني و حرفه‌اي، دريل‌كار و اره‌كار، تعميركار اتومبيل‌هاي سواري بنزيني و پرورش گياهان دارويي مي‌باشد. جامعه آماري شامل 1700 نفر از شركت‌كنندگان در آزمون‌هاي فوق بوده و نمونه آماري بر اساس جدول مورگان 430 نفر تعيين گرديد، نمونه آماري به صورت تصادفي سيستماتيك انتخاب گرديدند. نتايج نشان داد كه بيشترين عدم پاسخگويي به سوالات در حرفه تعميركار اتومبيل‌هاي سواري به ميزان 47 درصد و كمترين عدم پاسخگويي به سوالات در حرفه كيفدوز با ميانگين 6/12 درصد سوالات بوده است. عوامل اصلي عدم پاسخگويي به سوالات 1- طرح سوال خارج از استاندارد آموزشي 2- عدم تسلط مربي به بخشي از توانايي‌ها 3- عدم تدريس بعضي از توانايي‌هاي مندرج در استاندارد توسط مربيان 4- كمبود تجهيزات و امكانات در بعضي از استانداردها و توانايي‌ها 5- غيبت كارآموزان در انتهاي دوره‌هاي آموزشي مي‌باشد. كلمات

The purpose of the present study was to measure the tests in 9 coordinated vocational courses at the General Directorate of Technical and Vocational Education in Ilam province. The research is descriptive-practical. The data gathering tool is corrected answering sheets and coordinated test questions held in 1395 in bag sewing, carpet weaving, industrial electrical industry (grade 2), building drawings, edible mushroom breeder, director of technical and vocational schools, drilling and sawing, repairman of petrol-powered cars and the cultivation of medicinal plants.The statistical population included 1700 participants in the above tests and a sample of 430 people was determined based on the Morgan table. Statistical sample was selected randomly. The results shows that the highest failure to answer the questions in the car repair profession course was 47% and the lowest failure to answer the questions was in the bag sewing profession, with an average of 12.6% of the questions. The main reasons for not answering the questions are: 1- Issuing the question outside the standard 2-The inability of the trainer in some of abilities 3- Lack of teaching some of the abilities set forth in the standard by the trainer 4- Shortage of equipment and facilities in some standards and abilities 5- Absence of trainees at the end of the course