مقياس ارزيابي عملكرد دبيران تربيت‌بدني مبتني بر معادلات ساختاري و مدلسازي روابط ميان عوامل

Development of a scale to measure Performance of Islamshahr Physical Education Teachers Modeling of Relationships between Factors

ارزشيابي آموزگاران از ديرباز به عنوان يكي از عوامل مهم موفقيت در زمينه‌هاي آموزشي و تربيتي مطرح بوده است. لذا، هدف از انجام اين تحقيق تبيين ابعاد، ارائه مقياس و مدل‌سازي ابعاد ارزيابي عملكرد معلمان تربيت‌بدني بود. تحقيق به‌ روش آميخته (كيفي– كمي) انجام شد. جامعه‌آماري مطابق نمونه‌هاي تحقيق و شامل 120 نفر معلمان تربيت‌بدني شاغل در مدارس اسلامشهر تهران بود. ابزار تحقيق پرسشنامه محقق ساخته‌اي با 39 سوال بسته پاسخ بود. پايايي پرسشنامه با آزمون آلفاي كرونباخ براي توانايي فني 0/942، مهارت‌هاي ارتباطي 0/913، مهارت‌هاي رهبري 0/919، مهارت‌هاي ويژه 0/691 و نظم و انضباط 0/791 به‌دست آمد. مهارت‌هاي فني معلمان بر ساير مهارت‌هاي ايشان موثر است. همچنين مهارت‌هاي ارتباطي بر مهارت رهبري اثرگذار است و مهارت‌هاي رهبري بر مهارت‌هاي ويژه معلمان تاثير دارد. مقياس عددي به دست آمده مي‌تواند به منظور ارزيابي عملكرد معلمان تربيت بدني مدارس به‌كار گرفته شود. همچنين توجه به مقادير و بارهاي عاملي مقياس مي‌تواند مورد توجه مديران و ارزيابان قرار گيرد.

For many years, the performance evaluation of Islamshahr physical education teachers had been introduced as one of the most important factors for success in the fields of education and training. The aim of this study was to dimension determination, provide scale and modelingthe performance evaluation factors of the physical education teachers. This was performed to Mixed method as qualitative and Quantitative by descriptive survey way. The population sample consisted of 120 physical education teachers who were in Islamshahr of Tehran. Research tool builds questionnaire with 30 closed questions were answered. A structured questionnaire survey instrument had 39 items. Cronbach's alpha reliability test for 0.942 technical ability, communication skills 0.913, and leadership skills 0.919, special skills 0.691 and discipline 0.791, respectively. Results: The path analysis equations model show that the technical skills of teachers have affected on the other skills. Also, leadership skills have affected on communication skills and communication skills, in turnhave affected on the special skills of teachers.Conclusions: The obtained numerical scale can be used to evaluate the performance of teachers of physical education in schools.