تأثير آموزش هاي كارداني علمي- كاربردي در كسب مهارت هاي شغلي دانش آموختگان مركز آموزش عالي امام خميني

The Effect of Technician Training Courses of Technical and Vocational Centers in Job Skills of Graduates in Imam Khomeyni Center

بررسي وضعيت اشتغال دانش‌آموختگان مراكز آموزش‌عالي، يكي از شاخص‌هاي مهم در اثرگذاري دوره‌هاي آموزشي، در راستاي ارتقاي توان اشتغال‌پذيري افراد است. از اين رو هدف اين پژوهش، بررسي تاثير دوره‌هاي آموزشي‌علمي‌كاربردي مركز آموزش عالي‌امام خميني- به عنوان بزرگترين مركز آموزشي وزارت‌جهادكشاورزي- در كسب مهارت‌هاي شغلي‌دانش‌آموختگان مركز است. جامعه آماري عبارت‌اند از دانش‌آموختگان‌كارداني‌كشاورزي اين مركزدر يك فاصله زماني پنج‌ساله (N=325). به همين منظور 170 دانش‌آموخته به روش نمونه‌گيري طبقه‌اي با انتساب متناسب، به عنوان نمونه تحقيق انتخاب شدند. داده‌ها با استفاده از پرسشنامه‌اي استاندارد، برگرفته از مدل ارزيابي تاثيرگذاري آموزشي كريك پاتريك، در دو بخش تعيين وضعيت اشتغال دانش ‌آموختگان و تعيين تاثير آموزش‌هاي ارايه شده در كسب مهارت‌هاي علمي و مهارتي گرد‌آوري شده است. مطابق نتايج تحقيق، حدود 64 درصد دانش‌آموختگان بيان كردند كه شاغل‌اند. نتايج بررسي تاثير دوره‌هاي آموزشي بر كسب مهارت‌هاي علمي و مهارتي دانش‌آموختگان بر پايه مدل كريك‌پاتريك (چهار سطح واكنش، يادگيري، عملكرد شغلي و رفتار در محيط كار) مشخص كرد كه واكنش 43 درصد از دانش‌آموختگان كارداني نسبت به دوره‌هاي آموزشي گذرانده شده، متوسط بوده است. 77 درصد دانش‌آموختگان، سطح يادگيري خود را از دوره‌هاي آموزشي در حد متوسطي بيان كردند. عملكرد شغلي در بين 44 درصد دانش آموختگان در سطح متوسط به دست آمد و در نهايت 59 درصد دانش‌آموختگان نيز بيان كردند كه تغيير پذيري رفتاريشان نسبت به افرادي كه آموزش نديده بودند، بيشتر بوده است. درنهايت ديگر يافته‌هاي تحقيق، اشتغال دانش‌آموختگان كارداني در اين دوره پنج‌ساله، داراي رشد چهار درصدي بوده است. نتايج معادله‌هاي ساختاري (SEM) نيز مشخص كرد كه از بين چهار سطح مدل كريك پاتريك به جز سطح واكنش، سه سطح ديگر(يادگيري، عملكرد و رفتار) تاثير بيشتري در مشخص كردن تاثيردوره‌هاي آموزشي مركز آموزش عالي امام خميني در كسب توانائي‌هاي مهارتي دانش آموختگان اين مركز داشته است.

Investigation the employment status of graduate in higher education institutes is one of the important and determine index in effectiveness of educational courses in order to promote the employment of the graduates.Therefore the purpose of this study was the effectiveness of training courses of technical and vocational centers in Imam Khomeyni center as the biggest educational centers in Jihad-e Agriculture. Target population included agricultural technician graduates in the five years period (N=355). For this purpose 170 graduates were selected by stratified random sampling method. Data was collected by a standard questionnaire from Kirk Patrick evaluation model in two sections: assessing employment status of graduate and determine the effectiveness of training courses in employment of graduates. According to the results of study 64% of graduates were employed. The results of the impact of training courses on scientific and vocational skills based on Kirk Patrick model (in four level reactions, learning level, job performance and graduates' behavior) indicated that reaction of 43 percent of technician graduates in this center about training courses have been moderate.77 percent of graduates expressed that learning level in training coerces in this center have been moderate. Also, job performance among 44 percent of graduates was moderate. Finally 59 percent of graduates expressed that have more behavioral changes than those who were not trained. Results of structural equation modeling(SEM) indicated that except the reaction level, three other levels (learning, performance and behavior) had more roles in determining the effectiveness of training courses in this center.