عنوان مقاله :
تبيين موانع و راهكارهاي نظريه‌پردازي در علوم انساني و اجتماعي (مطالعه موردي: اعضاي هيئت علمي دانشگاه شهيد چمران اهواز)
عنوان به زبان ديگر :
Scientific Growth: Concepts, Theories and Patterns
پديد آورندگان :
حيدري، غلامرضا دانشگاه شهيد چمران - گروه علم اطلاعات و دانش‌شناسي، اهواز , قنادي نژاد، فرزانه دانشگاه شهيد چمران، اهواز
كليدواژه :
موانع نظريه پردازي , راهكارهاي نظريه پردازي , علوم انساني و اجتماعي , اعضاي هيئت علمي , دانشگاه شهيد چمران اهواز
چكيده فارسي :
دستيابي به انديشه‌هاي تازه و راهكارهاي مؤثر براي توسعة نوآوري و خلاقيت، از طريق پژوهش‌هاي اصيل علمي و نظريه‌پردازي حاصل مي‌شود. نظريه‌پردازي در توليد دانش نو در حوزه‌هاي علوم انساني و اجتماعي اهميت دارد، پژوهش حاضر به شناسايي موانع نظريه‌پردازي در اين حوزه‌ها و ارائه راهكارهايي در جهت رفع اين موانع مي‌پردازد. پژوهش به صورت پيمايشي انجام شده است و به لحاظ هدف از نوع كاربردي و به لحاظ ماهيت از نوع توصيفي و تحليلي است. جامعة مورد مطالعه شامل كليه استادان رشته‌هاي علوم انساني و اجتماعي دانشگاه شهيد چمران اهواز هستند كه در سال تحصيلي 1397-1396 مشغول به خدمت هستند. ابزار گردآوري داده‌ها پرسشنامه‌اي محقق ساخته است كه به دليل محدود بودن جامعة پژوهش، ميان تمامي افراد جامعه (172 نفر) توزيع و در نهايت 121 پرسشنامه (ضريب بازگشت 70/34 درصد) گردآوري شد. تجزيه و تحليل داده‌ها با استفاده از آزمون فريدمن انجام گرفته است. يافته‌ها نشان داد كه مهم‌ترين موانع نظريه‌پردازي در علوم انساني و اجتماعي به ترتيب عبارتند از: موانع فرهنگي- سياسي، موانع اجتماعي، موانع اقتصادي، حمايتي و مالي، موانع قانوني- سازماني، موانع آموزشي، موانع روش‌شناختي (پژوهشي) و موانع فردي- روانشناختي. در پايان نيز راهكارهايي براي توسعه نظريه‌پردازي در اين حوزه‌ها ارائه شده است. شناسايي مشكلات و چالش‌هاي موجود در مسير نظريه‌پردازي به سياست‌گذاران و تصميم‌گيران كشور كمك خواهد كرد تا در راستاي رفع موانع و كمك به توسعه فرايند نظريه‌پردازي علوم انساني و اجتماعي، برنامه‌ريزي و اقدام كنند.
چكيده لاتين :
The growth of science has been always one of the issues that have been emphasized by the country's authorities and is considered as one of the scientific strategies features of the country. This research was conducted with the aim of examining the concept of the growth of science and its related indicators. In fact, the concept of the science growth and the criteria which it is evaluated by, the old and contemporary theories on science growth and the known patterns for science growth and also how they could be utilized are discussed in the present paper. The findings of this article deliberated the concept of science growth in two parts. First, the theoretical basis and in the second part, the different stages of growth, Price’s model of scientific growth and Quadruple Patterns of Science Growth have been reviewed.
