ساخت و هنجاريابي پرسشنامه نگرش سنج استعداد رياضي

Construction and standardization of mathematical talents attitude questionnaire

هدف اين پژوهش، ساخت و هنجاريابي پرسشنامه «پرسشنامه نگرش سنج استعداد رياضي فرزندان» توسط والدين است. در همين راستا، پرسشنامه‌ي سنجش استعداد رياضي توسط والدين تهيه گرديد و براي تعيين روايي محتوايي از متخصصان روانشناسي تربيتي نظرخواهي شد، و گويه‌هايي كه مورد توافق و تأييد شده بيش از 75% بود به عنوان گويه هاي مناسب انتخاب شد. پرسشنامه در مرحله اول، بر روي نمونه 293 نفر از دانش آموآن سال اول دبيرستان اجرا شد. پس از گردآوري داده ها، ضريب اعتبار آزمون 80/0بدست آمد و با توجه به همبستگي هر سئوال با كل آزمون، تعداد 6 سئوال كه همبستگي كمتر از 3/0 با كل آزمون داشتند حذف و ضريب اعتبار آزمون مجدداً محاسبه شد كه ميزا ان 89/0 درصد بود. با اجراي تحليل عاملي، هشت عامل از پرسشنامه استخراج شد كه 48/54 درصد از واريانس سؤالها راتبيين كرد. براي به دست آوردن عاملهاي پرسشنامه از روش تحليل عاملي استفاده شد. استفاده از شيوه تحليل عوامل اصلي و چرخش واريماكس و در نظر گرفتن اندازه هاي ويژه بيشتر از يك انجام شد. پس از آن به نامگذاري عوامل از طريق تحليل عاملي اكتشافي پرداخته شد كه عبارت است از: مهم بودن و لذت بردن، توجه به رشد همه جانبه، خوشحالي فرزند از تأييد معلم، علاقه به يادگيري و كمك ديگران، استفاده از رياضي در حل مسائل زندگي، خلاقيت در حل مسائل رياضي، آگاهي از توانايي فرزند و پيگيري در حل مسائل رياضي. در نهايت مي توان از اين پرسشنامه براي اندازه گيري سنجش استعداد رياضي فرزندان(توسط والدين) پژوهشهاي گوناگون استفاده كرد.

The aim of the research, manufacture and standardization Inventory Attitude questionnaire child's mathematical talent by parents. in the same way, mathematical aptitude assessment questionnaire was prepared by the parents to determine the validity and content of educational psychology specialists were consulted, and items that have been agreed and approved more than %75 as statements was chosen. In the first questionnaire, on a sample of 293 students was conducted first year of high school. After collecting the data, reliability test, 0/80, respectively, and with respect to each question with the total test correlation, the correlation is less than 0/3 the total number of 6 questions were removed and re-test reliability coefficient was calculated Mesa 0/89 percent. By performing factor analysis of the questionnaire was extracted eight factors that 54/48 percent of the variance fractions related questions. To obtain the operating questionnaire factor analysis was used. Using factor analysis Varimax rotation and taking into account the special size was more than one., creativity in solving mathematical problems, and track awareness of the child's ability in solving mathematical problems. Finally, we can measure this questionnaire to measure mathematically talented children (by parents) used in various studies.