توصيف و سنجش سبك زندگي اسلامي دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگيان و شناسايي عوامل مؤثر بر آن

هدف: سبك زندگي مفهومي است كه به تدريج به جاي طبقه در علوم اجتماعي استفاده مي‌شود و توجه زيادي را به خود معطوف كرده است. از آنجا كه دانشجو معلمان نقش مهمي در ساختن جامعه دارند و تربيت معلمان فرهيخته و داراي سبك زندگي اسلامي از اهداف دانشگاه فرهنگيان است، در اين تحقيق كوشيديم تا سبك زندگي اسلامي را در بين دانشجو معلمان اندازه‌‌گيري كرده، رابطۀ برخي ‌متغيّرها با آن را بسنجيم. روش: روش تحقيق در اين مطالعه، پيمايش به وسيلۀ پرسشنامه بود. ابتدا با مرور منابع مختلف، شاخص هاي سبك زندگي و سبك زندگي اسلامي را مشخص و سپس دانشجويان كارشناسي پرديس شهيد چمران را به عنوان جمعيت آماري انتخاب كرديم. حجم جمعيت آماري 433 نفر بود. نمونه‌‌گيري از نوع سرشماري بود و پرسشنامه در اختيار همۀ اعضاي جمعيت آماري قرار گرفت. از اين تعداد، 169 نفر در تحقيق شركت كردند. يافته‌‌ها و نتيجه گيري: نتايج نشان داد كه قوميت و درآمد رابطه‌اي با سبك زندگي و سبك زندگي اسلامي ندارد؛ بين تعداد دوستان و سبك زندگي و سبك زندگي اسلامي رابطه وجود دارد و همگني دوستان با سبك زندگي اسلامي رابطه دارد، اما با سبك زندگي خير. همچنين مشخص شد استفاده از تلفن همراه هوشمند رابطه‌اي با سبك زندگي اسلامي ندارد، اما با سبك زندگي رابطه دارد. اين تحقيق همچنين نشان داد كه ميزان اعتماد، مصرف فرهنگي و فعاليتهاي اوقات فراغت در بين دانشجو معلمان پايين است، اما سبك زندگي اسلامي در بين آنها در سطح بالايي قرار دارد.