شناسايي و اولويت بندي مؤلفه‌هاي شايستگي‌هاي مديران مدارس با تأكيد بر مديريت اسلامي

هدف اين تحقيق شناسايي و اولويت‌بندي مؤلفه‌هاي شايستگي‌هاي مديران مدارس بر اساس آموزه هاي مديريت اسلامي و با رويكرد دلفي فازي بود. با توجه به اينكه در اين تحقيق تركيبي از مصاحبه و پرسشنامه براي شناسايي شايستگي‌هاي مديران مدارس مورداستفاده قرار گرفت اين تحقيق رويكردي قياسي– استقرايي داشت. از اين رو، در تحقيق حاضر به شكل تبييني از دو رويكرد تحقيق كمي و كيفي با توجه به نوع داده‌ها و شرايط استفاده‌شده است. جامعه آماري اين تحقيق مديران و معاونين مدارس دوره دوم متوسطه در شهر خرم‌آباد بودند. با توجه به هدف تحقيق نمونه‌گيري در اين تحقيق به‌صورت هدفمند بود. در جريان تحقيق حاضر ابتدا با استفاده از روش تحقيق پيمايشي نظرات مديران و معاونين مدارس درباره مؤلفه‌هاي شايستگي مديران مدارس شناسايي شد. بعد ازتحليل متن مصاحبه ها 23 مؤلفه شايستگي مديران مدارس شناسايي شد. پس از آن،  مؤلفه‌هاي شايستگي از طريق روش دلفي فازي مؤلفه‌ها اولويت‌بندي شدند. مؤلفه‌هاي شايستگي مديرت مانند وجدان كاري، قانون‌مندي، شرح صدر، مهرباني و نظم در اولويت‌هاي اول تا سوم قرار گرفتند.