مقايسه همدلي و بازشناسي هيجاني چهره بين كودكان واجد اختلال سلوك واختلال مقابله جويي دفاعي

The Comparison of Empathy and Emotional Facial Recognition among Children Diagnosed with Conduct Disorder and Oppositional Defiant Disorder

مقدمه و هدف: اختلالات سلوك واختلال مقابله جويي دفاعي وجوه تشابه و تمايز زيادي دارند. هدف از پژوهش حاضر بررسي مقايسه همدلي و بازشناسي هيجاني چهره بين كودكان واجد تشخيص اين دو اختلال بود. روش: طرح پژوهش حاضراز نوع مقايسه اي بوده است.به شيوه نمونه گيري در دسترس، 400 نفر از دانش آموزان 7تا 12 سال از يازده مدرسه شهر اصفهان انتخاب شده و -بعد از حذف پرسشنامه هاي فاقد اعتبار- بر اساس نقطه برش پرسشنامه علايم مرضي كودكان ( اسپرافكين،لاني و گادو، 1994) 41 نفر واجد اختلال مقابله جويي دفاعي و 19 نفر واجد اختلال سلوك تشخيص داده شدند.سپس از اين تعداد پرسشنامه همدلي (آيونگ و همكاران، 2009) و آزمون بازشناسي هيجاني چهره (اكمن و فرايزن، 1976) اجرا شد. نتايج: يافته هاي پژوهشي حاكي از آن بود كه و بين بازشناسي هيجاني چهره در دو شاخص ترس و تنفر بين گروه اختلال سلوك و مقابله جويي دفاعي تفاوت معنادار وجود دارد ( 05/0P<).بين همدلي و ساير شاخص هاي بازشناسي هيجاني چهره اختلال سلوك و مقابله جويي دفاعي تفاوت معناداري مشاهده نشد. نتيجه­ گيري: به نظر مي آيد بين بازشناسي هيجاني برخي از چهره ها تفاوت هايي بين اين دو اختلال وجود دارد كه ممكن است در مشكلات ارتباطي اين كودكان با اطرافيان خود نقش داشته باشد.

Background and Aim: The conduct disorder and oppositional defiant disorder have common and different aspects The purpose of this study was to investigate the comparison of empathy and emotional facial recognition among children who can be diagnosed with these disorders. Method: The research design is comparative. 400 students from 7 to 12 years of age were selected through convenient sampling and scored after the removal of unreliable questionnaires which was based on the cut-off point of the Children's Symptom Questionnaire (CSI-4) (Sprafkin, Lani and Gadu, 1994), and 41 people were diagnosed with oppositional defiant disorder and 19 people were diagnosed with conduct disorder. Then, the empathy questionnaire (Ayong et al., 2009) and the Emotional facial Recognition Test were taken from the subjects (Ekman & Fryzan, 1976). Findings: Research findings indicated that emotional facial recognition, in two indexes of fear and hatred, was significantly different between conduct disorder and oppositional defiant disorder groups(P<0.05). There was no meaningful difference between empathy and other indicators of emotional facial recognition in conduct disorder and oppositional defiant disorder Conclusion: There seems to be some difference in the emotional recognition of some faces between these two disorders which may play a role in the communication problems of these children with those around them.