تاثير فراموشي سازماني بر استقرار مديريت دانش

A Study Impact of Organizational Forgetting on Implementing Knowledge Management

هدف پژوهش حاضر بررسي تاثير فراموشي سازماني بر استقرار مديريت دانش مي باشد.روش تحقيق پيمايشي – تحليلي ، واز نظر هدف، پژوهشي كاربردي است. جامعه آماري شامل526 نفر از كتابداران و مديران كتابخانه هاي دانشگاه هاي غير پزشكي شهر تهران مي باشد كه از بين آنها بر اساس نمونه گيري تصادفي وبااستفاده از جدول مورگان 169نفر انتخاب شده واز طريق پرسشنامه موردپرسش قرارگرفتهاند.براي تحليل داده ها از ضريب همبستگي پيرسون استفاده شد و در مرحله بعد روايي سازه متغيرهاي پژوهش و شاخص هاي منتج از آن ها با استفاده از آزمون تحليل عاملي تاييدي مورد بررسي قرارگرفته است. نتايج حاصله بيانگر آن است كه فراموشي سازماني(عمدي ) برخلق، ذخيره، اشتراك و بكارگيري دانش اثر مثبت داشته و فراموشي سهوي بر عوامل مذكور اثر منفي دارد. در خاتمه بر اساس نتايج آزمون هاي انجام شده پيشنهاداتي درزمينه بكار گيري سازوكارهاي آموزشي انگيزشي واصلاح فرايندهاي كاري بوسيله كتابداران و مديريت كتابخانه ها ارائه گرديده است كه بهره گيري ازآنها به دانشي شدن هرچه بيشتر كتابخانه ها منجر خواهد شد.

The aim of this study is to investigate the effect of organizational forgetting on the knowledge management establishment. This research has survey-analytical method and is applied in terms of objective. The statistical population consists of 526 librarians and library directors at non-medical universities of Tehran and then 169 subjects are selected based on random sampling and Morgan table and studied by the questionnaire. Pearson correlation coefficient is utilized for data analysis and then the construct validity of research variables and its derived indices are investigated by confirmatory factor analysis test. . The results suggest that organizational forgetting (deliberately) to create, store, share and apply knowledge and forgetfulness unintended positive effect of these factors has a negative effect. In conclusion, based on test results made recommendations regarding the use of incentive mechanisms and reform of business processes and management of libraries provided by librarians who use them will result library to the knowledge of more.