مطالعه نقش اخلاق كار بر استرس شغلي و فرسودگي شغلي (مورد مطالعه: دبيران تربيت‌بدني مدارس متوسطه شهر تهران)

Study of the role of work ethic on job stress and job burnout(Case Study: Teachers of Physical Education in Tehran Secondary Schools)

پژوهش حاضر با هدف بررسي اثر اخلاق كار بر استرس شغلي و فرسودگي شغلي دبيران تربيت‌بدني مدارس متوسطه شهر تهران صورت گرفت. اين پژوهش از نظر هدف كاربردي و از نوع توصيفي- پيمايشي است. جامعه آماري پژوهش شامل كليه دبيران تربيت‌بدني شهر تهران مي‌باشد كه حدود 1500 نفر در سال تحصيلي 95-96 مي‌باشند كه بر طبق جدول مورگان 306 نفر نمونه با استفاده از روش نمونه‌گيري تصادفي ساده انتخاب شدند. همچنين جهت جمع‌آوري داده‌ها از سه پرسشنامه استاندارد اخلاق كار پتي، پرسشنامه استرس شغلي اسيپو و پرسشنامه فرسودگي شغلي مزلاچ استفاده شد. داده‌هاي پژوهش با استفاده از مدلسازي معادلات ساختاري مورد بررسي قرار گرفتند. نتايج نشان داد اخلاق كار بر استرس شغلي و فرسودگي شغلي دبيران تربيت‌بدني مدارس متوسطه شهر تهران اثر معكوس معناداري دارد و استرس شغلي بر فرسودگي شغلي دبيران تربيت‌بدني اثر مثبت و معناداري داشت.

This study aimed to investigate the role of work ethic on job stress and burnout in teachers of physical education in tehran secondary schools. This study is applied and descriptive_survey in terms of objective and method, respectively. The research population includes all Teachers of Physical Education in Tehran Which is about 1500 people in the academic year 95-96 and the statistical sample includes 306 subjects who were selected by simple random sampling method. Three standardized questionnaires were used to collect date: Petty work ethic questionnaire, Osipow job stress questionnaire, and Maslach job burnout questionnaire. The research data were analyzed using structural equation modeling technique. The results showed that work ethic on job stress and job burnout of teachers physical education in tehran secondary schools has significant reverse effect and job stress on job burnout has a positive and significant effect.