پيش‌بيني بهزيستي روان‌شناختي بر اساس راهبردهاي مقابله‌اي و ناگويي هيجاني

Prediction of psychological well-being based on coping strategies and alexithymia

پژوهش حاضر با هدف پيش‌بيني بهزيستي روان‌شناختي بر اساس راهبردهاي مقابله‌اي و ناگويي هيجاني انجام شد. روشپژوهش پيمايشي از نوع همبستگي بود. جامعة آماري كلية دانش‌آموزان دختر دبيرستان‌هاي شهر سبزوار درسال تحصيلي 95-1394 بودند. تعداد 330 نفر با استفاده از روش نمونه‌گيري تصادفي چندمرحله‌اي انتخاب شدند. ابزار پژوهش مقياس ناگويي هيجاني تورنتو، پرسشنامة بهزيستي روان‌شناختي ريف و پرسشنامة راهبردهاي مقابله‌اي لازاروس و فولكمن بودند. داده‌ها با استفاده از ضريب همبستگي پيرسون و تحليل رگرسيون چند متغيره تحليل شدند. يافته‌ها نشان داد بين راهبردهاي مسأله‌مدار و بهزيستي روان‌شناختي رابطۀ مثبت معنادار و در مقابل بين راهبردهاي هيجان‌مدار و ناگويي هيجاني با بهزيستي روان‌شناختي رابطۀ منفي و معناداري وجود دارد. نتايج تحليل رگرسيون بيان كنندة پيش‌بيني بهزيستي روان‌شناختي از روي راهبردهاي مقابله‌اي و ناگويي هيجاني بود. با در نظر گرفتن نتايج پژوهش، آموزش راهبردهاي سازگارانه مسأله‌مدار و شناسايي و درمان به موقع نارسايي‌هاي هيجاني به منظور ارتقاء بهزيستي روان‌شناختي دانش‌آموزان پيشنهاد مي‌شود.

The aim of this study was to predict psychological well-being based on coping strategies and alexithymia. The research method was correlational survey. The statistical population was all female high school students in Sabzevar city in the academic year of 2015-2016. 330 students were selected by multi-stage random sampling method. The research instruments were Toronto Alexithymia Scale-20 (TAS-20), Ryff Scale of Psychological Well-Being (RSPWB) and the Lazarus and Folkman Coping Strategies Questionnaire (CSQ). Data were analyzed using Pearson correlation coefficient and multiple regression analysis. The findings showed that there was a significant positive relationship between problem-based strategies and psychological well-being and a significant negative correlation between emotion-based strategies and alexithymia with psychological well-being. The results of regression analysis indicated prediction of psychological well-being based on coping strategies and alexithymia. Considering the results of the research, teaching compatible problem-based strategies and identifying and well-timed treatment of emotional deficits in order to improve the psychological well-being of students is recommended.